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新课程标准强调以人为本的教学发展观，和以往只注重学生对学科知识的记忆、理解和掌握相比，新课标在重视学科知识的同时，更注重学生在教学活动中的情绪生活、情感体验和合作交流，力求真正实现学生的全面发展。基于此，笔者认为教师在生物学教学过程中，应以新课程标准的要求为指南，结合新教材的编写特点，努力做到以下5个延伸。