论文部分内容阅读
“天时不如地利，地利不如人和”，可见“人和”对于事业成功的重要性。班主任作为学生成长的领路人与教化者．在专业化成长中修炼“内功”固然重要，但面对错综复杂的外部因素影响，也要注意采取科学有效的方法．保持班主任群体间及外部人际关系亲密而持久的和谐，才能更好、更快地促进专业化成长。本文从外因，即班主任在群体间心理必须具备认同性、相容性、互补性和整体的适应性的角度，分析了班主任专业化成长中的群体心理构建。