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摘 要：随着新时代我国教育教学改革的全面展开，英语教学改革对英语教学活动提出了更高的要求，义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性雙重性质。初中阶段是学生身体与心理发展的一个关键阶段，影响着学生未来发展的道路。在初中阶段的教育中要为高中学习打下基础，保证学生能够有稳固的学习功底。作为教育领域关注的重点学科，初中英语教学中，学生的核心素养的培养涉及多方面的教育培养。
关键词：教育教学;英语教学;微课
微课是现代信息技术在教育上的产物，信息技术与课程融合就是运用信息技术营造一种新型的学习环境。恰当的运用信息技术手段能唤起学生已有的学习经验，让学生的学习过程更显性的展示出来，为学习方法的交流、思维火花的碰撞提供良好的平台。信息技术的有效融合能够帮助学生顺利再现学习过程，使片段化的教学过程形成脉络，促进教育的高效发展，主要表现在教学效率与教学质量的提升上。通过微课的运用，可以帮助学生提高学习兴趣，让学生能够在学习当中获得更大的积极性，能够认清楚英语学习的内涵，并且也能够提高个人的核心素养，这对于学生的学习来说是很有帮助的，值得老师去借鉴和学习。
一、 微课的概念、意义及其特征
微课是通过运用信息技术手段，对学生所学习的内容，进行言简意赅的表达，让学生能够明白英语学习当中的内涵和深意，使学生的学习变得更加高效便利。微课的出现在一定程度上弥补了老师讲课的延时性，而是能够具有时效地讲清楚学生所学习的英语知识，这对于学生的学习来说很有帮助。
微课的引入的意义在于在教学中对学生进行帮助，也能够独立于教学之外，老师可以依据个人的喜好来科学合理地运用微课技术进行教学，这对于学生的学习来说帮助很大，可以通过这些趣味性的内容，来提高英语课程的趣味性，让学生能够在乐趣当中学习和收获知识，这对于学生来说很有帮助，也能够省去老师很多的教学麻烦，促进高效课堂教学的建立。
微课有十大特征：1. 主持人的讲授性。可以出镜，可以话外音;2. 流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络媒体播放;3. 教学时间较短。5～10分钟为宜，最少1～2分钟，最长不宜超过20分钟;4. 教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点;5. 资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习;6. 精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计;7. 经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景;8. 自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习;9. 制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨;10. 配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。
二、 微课情境下学生核心素养的培养方法
微课在学生核心素养的培养上面起到了极大的推动作用，通过微课可以丰富课堂教学内容，也能够缓解老师的课堂教学压力，使整个课堂朝着高效的方向发展。
（一） 依托微课教学可以提高英语课堂教学的趣味性
现在素质教育已经越来越深入人心，为了能够提高课堂教学的趣味性，微课的理念已经逐渐渗透到英语教学当中，初中英语的教学也不仅仅是为了满足升学的需要，更主要的是能够培养学生的综合素质，促使学生的综合素质得到提高和发展。通过信息技术的应用，可以使得英语课堂教学变得更加高效，且具有趣味性，这对于学生之后的发展很有帮助。例如，在学习“beform”的用法时，老师可以运用微课辅助视频进行教学，让学生能够注意到语法的结构和用法，使学生的英语学习变得更加高效。这样不仅可以促使学生学习到更多的英语知识，更重要的是能够提高整个课堂教学的趣味性，让学生在趣味当中学习英语知识。
（二） 实现微课和课堂内容的结合
在进行初中英语教学当中，语言是比较枯燥的，学生很多都不喜爱英语学习，为了能够取得好的教学效果，作为老师来说需要注意运用微课技术，通过微课来更加言简意赅地将所要学习的英语知识表达清楚，这样就可以提高整个英语课堂教学效率。老师需要学会将微课技术和课堂内容做到有机的结合，丰富课堂所讲述的英语知识，这对于学生的英语学习来说会起到很大的帮助作用。老师可以下载相关的英语微课视频，让学生对这些内容有足够的认识，能够把握住教学的重点和难点，以便于英语学习水平的提高。
（三） 借助科技硬件，提供教学资源
老师在教授初中英语课程的时候，可以借助于科技的硬件，给学生提供一些教学的资源，让学生的学习资源能够更加丰富，老师可以将自身的教学经验录制成小视频的形式，让学生能够在这些视频的播放中学习英语知识，这样就可以让学生对于一些英语知识有自己清楚的认识，这样学生在预习和复习的时候，就能够更加容易了解所学习知识的内涵，这对于学生的学习起到了帮助的作用。
三、 微课背景下培养学生核心素养的几点建议
要培养学生的英语核心素养，所讲述的课程内容和实际生活之间就有着紧密的联系，老师需要注意了解英语课程与生活的联系，给学生正确的指引。
（一） 英语教学与生活紧密联系
英语教学的目的在于使学生能够将所学习的英语知识，与生活之间建立起紧密的联系关系，以英语语言来指导自身的实际生活，这对于学生核心素养的提高很有帮助。因此，老师在进行英语教学的时候，要注意与实际生活之间的联系，能够在课堂之上给学生多讲述一些实际生活当中的例子，以此来调动学生的学习积极性，让学生能够在学习英语的同时，实践能力能够得到提高和发展，这对于学生的英语学习来说帮助很大。
（二） 强化英语教学中的道德教育
在初中英语教学当中，老师需要注意培养学生的道德观念教育，要让学生在学习的过程中养成良好的道德观念，在学习过程中树立正确的观念，以便于能够获得学习的高效。初中生在升学之初学习的第一课就是“Goodmorning！”的礼貌用语，这就有利于学生养成礼貌待人的优秀品质。在英语中这种渗透道德教育的会对学生产生深远的影响。另外，老师在教学的时候，可以给学生多讲述一些有关英语文章当中的名人名言，让学生在学习英语知识的同时，能够提高个人修养，为之后的学习打好坚实的基础，有助于学生的成长。
微课是信息技术的发展和产物，对于初中英语教学来说起到了极为重要的作用，老师需要学会合理地运用微课技术，来提高英语课堂教学效率，让学生能够在学习英语知识的同时，提高个人英语学习的效率，为之后的学习打好基础。
作者简介：
王红，辽宁省朝阳市，辽宁省朝阳县波罗赤镇初级中学。
关键词：教育教学;英语教学;微课
微课是现代信息技术在教育上的产物，信息技术与课程融合就是运用信息技术营造一种新型的学习环境。恰当的运用信息技术手段能唤起学生已有的学习经验，让学生的学习过程更显性的展示出来，为学习方法的交流、思维火花的碰撞提供良好的平台。信息技术的有效融合能够帮助学生顺利再现学习过程，使片段化的教学过程形成脉络，促进教育的高效发展，主要表现在教学效率与教学质量的提升上。通过微课的运用，可以帮助学生提高学习兴趣，让学生能够在学习当中获得更大的积极性，能够认清楚英语学习的内涵，并且也能够提高个人的核心素养，这对于学生的学习来说是很有帮助的，值得老师去借鉴和学习。
一、 微课的概念、意义及其特征
微课是通过运用信息技术手段，对学生所学习的内容，进行言简意赅的表达，让学生能够明白英语学习当中的内涵和深意，使学生的学习变得更加高效便利。微课的出现在一定程度上弥补了老师讲课的延时性，而是能够具有时效地讲清楚学生所学习的英语知识，这对于学生的学习来说很有帮助。
微课的引入的意义在于在教学中对学生进行帮助，也能够独立于教学之外，老师可以依据个人的喜好来科学合理地运用微课技术进行教学，这对于学生的学习来说帮助很大，可以通过这些趣味性的内容，来提高英语课程的趣味性，让学生能够在乐趣当中学习和收获知识，这对于学生来说很有帮助，也能够省去老师很多的教学麻烦，促进高效课堂教学的建立。
微课有十大特征：1. 主持人的讲授性。可以出镜，可以话外音;2. 流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络媒体播放;3. 教学时间较短。5～10分钟为宜，最少1～2分钟，最长不宜超过20分钟;4. 教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点;5. 资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习;6. 精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计;7. 经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景;8. 自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习;9. 制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨;10. 配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。
二、 微课情境下学生核心素养的培养方法
微课在学生核心素养的培养上面起到了极大的推动作用，通过微课可以丰富课堂教学内容，也能够缓解老师的课堂教学压力，使整个课堂朝着高效的方向发展。
（一） 依托微课教学可以提高英语课堂教学的趣味性
现在素质教育已经越来越深入人心，为了能够提高课堂教学的趣味性，微课的理念已经逐渐渗透到英语教学当中，初中英语的教学也不仅仅是为了满足升学的需要，更主要的是能够培养学生的综合素质，促使学生的综合素质得到提高和发展。通过信息技术的应用，可以使得英语课堂教学变得更加高效，且具有趣味性，这对于学生之后的发展很有帮助。例如，在学习“beform”的用法时，老师可以运用微课辅助视频进行教学，让学生能够注意到语法的结构和用法，使学生的英语学习变得更加高效。这样不仅可以促使学生学习到更多的英语知识，更重要的是能够提高整个课堂教学的趣味性，让学生在趣味当中学习英语知识。
（二） 实现微课和课堂内容的结合
在进行初中英语教学当中，语言是比较枯燥的，学生很多都不喜爱英语学习，为了能够取得好的教学效果，作为老师来说需要注意运用微课技术，通过微课来更加言简意赅地将所要学习的英语知识表达清楚，这样就可以提高整个英语课堂教学效率。老师需要学会将微课技术和课堂内容做到有机的结合，丰富课堂所讲述的英语知识，这对于学生的英语学习来说会起到很大的帮助作用。老师可以下载相关的英语微课视频，让学生对这些内容有足够的认识，能够把握住教学的重点和难点，以便于英语学习水平的提高。
（三） 借助科技硬件，提供教学资源
老师在教授初中英语课程的时候，可以借助于科技的硬件，给学生提供一些教学的资源，让学生的学习资源能够更加丰富，老师可以将自身的教学经验录制成小视频的形式，让学生能够在这些视频的播放中学习英语知识，这样就可以让学生对于一些英语知识有自己清楚的认识，这样学生在预习和复习的时候，就能够更加容易了解所学习知识的内涵，这对于学生的学习起到了帮助的作用。
三、 微课背景下培养学生核心素养的几点建议
要培养学生的英语核心素养，所讲述的课程内容和实际生活之间就有着紧密的联系，老师需要注意了解英语课程与生活的联系，给学生正确的指引。
（一） 英语教学与生活紧密联系
英语教学的目的在于使学生能够将所学习的英语知识，与生活之间建立起紧密的联系关系，以英语语言来指导自身的实际生活，这对于学生核心素养的提高很有帮助。因此，老师在进行英语教学的时候，要注意与实际生活之间的联系，能够在课堂之上给学生多讲述一些实际生活当中的例子，以此来调动学生的学习积极性，让学生能够在学习英语的同时，实践能力能够得到提高和发展，这对于学生的英语学习来说帮助很大。
（二） 强化英语教学中的道德教育
在初中英语教学当中，老师需要注意培养学生的道德观念教育，要让学生在学习的过程中养成良好的道德观念，在学习过程中树立正确的观念，以便于能够获得学习的高效。初中生在升学之初学习的第一课就是“Goodmorning！”的礼貌用语，这就有利于学生养成礼貌待人的优秀品质。在英语中这种渗透道德教育的会对学生产生深远的影响。另外，老师在教学的时候，可以给学生多讲述一些有关英语文章当中的名人名言，让学生在学习英语知识的同时，能够提高个人修养，为之后的学习打好坚实的基础，有助于学生的成长。
微课是信息技术的发展和产物，对于初中英语教学来说起到了极为重要的作用，老师需要学会合理地运用微课技术，来提高英语课堂教学效率，让学生能够在学习英语知识的同时，提高个人英语学习的效率，为之后的学习打好基础。
作者简介：
王红，辽宁省朝阳市，辽宁省朝阳县波罗赤镇初级中学。