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在以传统讲授法为主的培养方式中,心理委员常常面临无法将理论与实践相结合、工作胜任感不强等问题.本研究将案例教学引入班级心理委员培养,以某高校心理委员培训项目为例,探讨案例教学在心理委员培训中的操作方式、实施过程、注意事项,以获得更有效的心理委员的培养方式.
案例教学在班级心理委员培养中的运用——以某高校心理委员培训项目为例
【摘 要】
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在以传统讲授法为主的培养方式中,心理委员常常面临无法将理论与实践相结合、工作胜任感不强等问题.本研究将案例教学引入班级心理委员培养,以某高校心理委员培训项目为例,探
【机 构】
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浙江中医药大学心理健康教育中心浙江中医药大学学工部,浙江,杭州,310053;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2011年13期
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