【摘 要】
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《数学课程标准(2011年版)》在解决问题方面明确提出了一个课程目标——“获得分析和解决问题的一些基本方法,体验解决问题的策略的多样性,发展创新意识.”[1]解决问题是数学
【机 构】
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河南省濮阳市台前县教体局中小学教研室 457600
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《数学课程标准(2011年版)》在解决问题方面明确提出了一个课程目标——“获得分析和解决问题的一些基本方法,体验解决问题的策略的多样性,发展创新意识.”[1]解决问题是数学教学的重要目标,数学思想方法是解决数学问题的“灵魂”;提高学生解决问题的能力,就要深入到数学的“灵魂深处”.因此,在小学数学教学中向学生渗透数学思想方法可以加深学生对数学知识的理解,不但可以起到培养学生数学思维能力的作用,还可以提高学生“问题解决”的能力.
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