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1.理解单位“1”的含义。 2.理解分数的意义，认识分数单位。 3.在理解分数含义的过程中，渗透比较、数形结合等数学思想方法，培养学生的抽象概括能力。
《分数的意义》教学设计
【摘 要】
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1.理解单位“1”的含义。 2.理解分数的意义，认识分数单位。 3.在理解分数含义的过程中，渗透比较、数形结合等数学思想方法，培养学生的抽象概括能力。
【机 构】
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广西壮族自治区上林县白圩镇中心学校
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2015年10期
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