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通过"含铁化合物间的转化"课堂教学情境的设计,突显情境创设在化学课堂教学中的高效功能,教学情境的设计在课堂教学过程中,对于突破教学难点和重点、实现教学目标、教会学生掌握教材文本蕴含的科学方法有非常重要的作用,能有效提升教学效率,培育学生化学学科核心素养。
创设情境,培育素养——以“含铁化合物间的转化”课堂教学情境设计为例
【摘 要】
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通过"含铁化合物间的转化"课堂教学情境的设计,突显情境创设在化学课堂教学中的高效功能,教学情境的设计在课堂教学过程中,对于突破教学难点和重点、实现教学目标、教会学生
【机 构】
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上海交通大学附属中学嘉定分校
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2020年7期
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