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以盐类水解复习课为例,分析了基于真实情境下实际问题解决的化学课堂就是依托于真实的情境,在情境的引发下围绕问题解决开展系列的学生探究活动,实现了以问题驱动引导学生的深度学习,使学生在深度参与中获得了深刻的体验。
基于真实情境下实际问题解决的化学课例分析--以“盐类的水解”复习课为例
【摘 要】
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以盐类水解复习课为例,分析了基于真实情境下实际问题解决的化学课堂就是依托于真实的情境,在情境的引发下围绕问题解决开展系列的学生探究活动,实现了以问题驱动引导学生的
【机 构】
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宜兴市教师发展中心,江苏省南菁高级中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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无锡市教育科学“十三五”规划课题“指向高中化学学科素养的课堂教学设计研究”(编号:B/E/2016/002)阶段成果之一,省教研第十二期立项课题“中学化学教学关键问题的实践研究”(编号:2017JK12-L085)阶段成果之一
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