【摘 要】
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本文作者在总结十年多教学科研经验的基础上,针对中等职业学校学生的实际情况以及当前物理课堂教学的现状,提出了双主体互动式物理课堂教学模式,通过“情景式、学生自主探究
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本文作者在总结十年多教学科研经验的基础上,针对中等职业学校学生的实际情况以及当前物理课堂教学的现状,提出了双主体互动式物理课堂教学模式,通过“情景式、学生自主探究式、小组讨论交流式、师生共同总结式”教学方法,为师生之间、生生之间提供一个民主、平等、和谐、合作的人际关系和学习氛围,充分体现了尊重人和人的个性,以人为本的人文精神。
On the basis of summing up more than a decade of experience in teaching and research, the author proposes a dual-subject interactive physics classroom teaching mode aiming at the actual situation of students in secondary vocational schools and the current situation of physics classroom teaching. Style, group discussion exchanges, teachers and students summed up "teaching methods for teachers and students, between life and life to provide a democratic, equal, harmonious and cooperative relationships and learning atmosphere, fully reflects the respect for people and people Personality, people-oriented humanism.
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