【摘 要】
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【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2012)11-0149-01 学生对数学的兴趣是他们学好数学的动机和内部动力,在整个教学过程中,要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用的有机结合,教师的教学有很多好方法,其中调动学生内因,激发学生对数学的兴趣是一种基本而有效的方法。中等职业学校的学生,大部分数学成绩差,对学习数学没有兴趣。在如何激发中等职业学生学习
阅读下面的文字,根据要求作文。底色,打底的颜色。有人说,底色决定人生的画卷是苍凉还是华丽;有人说,许多人永远走不出自己的童年,生命的底色总是在你不谙世事的时候就悄无声
【中图分类号】G633.51【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2012)11-0071-01 历史是绚丽多彩的,历史课堂教学也应该精彩纷呈。如果历史课堂教学沦为简单的知识灌输和机械的重复训练,必然枯燥无味,缺乏活力。 一、课堂教学的“活化”指向学生主体意识的激活 学生是学习的主体,学生主体意识的激活必须着重于激发学生的兴趣,启导学生的思维,唤起学生的情感。一个人如果对历史学习
一个好的家庭装饰,是一件艺术品,给人一种赏心悦目的享受。因此,家居装饰应在确保结构安全、符合防火法规的情况下,检评应以观感效果为主,观感检查应侧重以下四个方面: ·表
底色,是事物的本色,是变化的起点。对于一座城市而言,它应该是一种凝固的精神,一种文化底蕴的再现。正如开放兼容的盛唐气象构成了长安城的底色,昂扬进取的斗士精神构成了罗
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)11-0054-01 要培养初中学生学习数学的能力,笔者认为,应从教材内容,教学思想,教学方法等方面认真探讨,并深入细致地理解知识点之间的关系。 一、建立负数的概念,做好铺垫 代数与算术数区别在于引入负数,为何要引入?不妨问:(1)3-5=?(2)x+1=0(x=?)可见,引进负数是客观需要。0成为正、负的界
语文是一门应用最广泛,最贴近生活,同时也是我们终身学习的的学科。按理来说语文应该是学生最感兴趣的课程。然而,现实不是这样,由于受到应试教育影响,语文变成枯燥乏味的学
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黄昏的炊烟是琥珀色的。琥珀色的炊烟懒懒地升起来…… 我看见许多鸟。它们焦急地飞来飞去,寻找各自的窠。 忽闪忽闪的星星。 银河在很遥远的地方忧郁。 我听见了妈妈的呼唤了。妈妈的呼唤里有柴烟味和苞米饭的甜香。 黑虎一定坐在门槛上等着我,尾巴摇得悠闲,小眼睛亮亮的。 于是我嚼一枚三叶草,和牧归的鹅群一起走进庭院…… 是故乡的五月的黄昏。五月的黄昏很有诗意。 葡萄架下有丰盛的晚餐。爷爷端出