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【导语】
你有多了解你自己呢？你的性格是怎样的呢？你有什么优点或特长？本期“精品定制坊”栏目就请你好好地介绍一下自己，挖掘自己身上的闪光点，让更多的人了解你吧！
【定制要求一】
1.采用“总—分—总”的结构行文。
2.至少引用两句俗语。
3.需列举具体事例说明。
“王婆卖瓜，自卖自夸。”今天，我就要硬着头皮夸夸自己。
我虽然相貌平平，但却是个能干、乐于助人、聪明的好孩子。
上个周末，我正在家写作业，我的肚子却像个小饿狼一樣饿得咕咕直叫。吃点什么呢？忽然，我怀念起妈妈给我做的煎鸡蛋，可妈妈去上班了，于是我决定自己下厨煎鸡蛋。
因为以前见过几次妈妈是如何煎鸡蛋的，所以我就模仿着妈妈的做法开始做了。我先把油倒进加热好的锅里，接着从冰箱里拿出了一个鸡蛋，把鸡蛋磕个小口，然后把手指甲放进小口里，往左右两边用力一掰，鸡蛋壳就裂开了，一个完整的鸡蛋就进入了锅里。不一会儿，我看着鸡蛋的一面已煎得金黄了，就用铲子把它翻过来再将另一面煎熟，这样一个外焦里嫩、香喷喷的煎鸡蛋就完成了。别说，卖相还真不错！好像比妈妈煎的还好吃，吃完这个还想吃下一个。怎么样，你垂涎三尺了吗？
其实，我也是个乐于助人的孩子。有一天，我们班的一名同学生病了，没来上学。放学前，老师留了一张试卷作为作业。“谁给她送去呢？”老师问道。我立马站起身来，自告奋勇地说：“老师，我给她送去吧！”放学后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈联系到了那名同学的家长，询问了她们家的地址，然后我就给她送去了作业。怎么样，我是不是很乐于助人呢？
偷偷告诉你，我还很聪明呢！从上一年级到现在，我的奖状已经将我卧室里的一面墙贴满了。但我清楚地知道，我不能骄傲，而要学会谦虚，毕竟谦虚才能使人进步嘛！
“酒香也怕巷子深”，我不“打广告”，你怎么能知道我有什么优点呢？
（指导教师 张金妙）
【点拨】
文章采用“总—分—总”的结构谋篇布局：先总写了小作者的三个优点;而后通过列举三个具体事例分别说明，有理有据;结尾以问句的形式简要总结全文，首尾呼应。文章结构严谨，条理清晰。值得一提的是，开头和结尾两处俗语的使用，让文章语言更加活泼生动，富有幽默感。
你有多了解你自己呢？你的性格是怎样的呢？你有什么优点或特长？本期“精品定制坊”栏目就请你好好地介绍一下自己，挖掘自己身上的闪光点，让更多的人了解你吧！
【定制要求一】
1.采用“总—分—总”的结构行文。
2.至少引用两句俗语。
3.需列举具体事例说明。
“王婆卖瓜，自卖自夸。”今天，我就要硬着头皮夸夸自己。
我虽然相貌平平，但却是个能干、乐于助人、聪明的好孩子。
上个周末，我正在家写作业，我的肚子却像个小饿狼一樣饿得咕咕直叫。吃点什么呢？忽然，我怀念起妈妈给我做的煎鸡蛋，可妈妈去上班了，于是我决定自己下厨煎鸡蛋。
因为以前见过几次妈妈是如何煎鸡蛋的，所以我就模仿着妈妈的做法开始做了。我先把油倒进加热好的锅里，接着从冰箱里拿出了一个鸡蛋，把鸡蛋磕个小口，然后把手指甲放进小口里，往左右两边用力一掰，鸡蛋壳就裂开了，一个完整的鸡蛋就进入了锅里。不一会儿，我看着鸡蛋的一面已煎得金黄了，就用铲子把它翻过来再将另一面煎熟，这样一个外焦里嫩、香喷喷的煎鸡蛋就完成了。别说，卖相还真不错！好像比妈妈煎的还好吃，吃完这个还想吃下一个。怎么样，你垂涎三尺了吗？
其实，我也是个乐于助人的孩子。有一天，我们班的一名同学生病了，没来上学。放学前，老师留了一张试卷作为作业。“谁给她送去呢？”老师问道。我立马站起身来，自告奋勇地说：“老师，我给她送去吧！”放学后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈联系到了那名同学的家长，询问了她们家的地址，然后我就给她送去了作业。怎么样，我是不是很乐于助人呢？
偷偷告诉你，我还很聪明呢！从上一年级到现在，我的奖状已经将我卧室里的一面墙贴满了。但我清楚地知道，我不能骄傲，而要学会谦虚，毕竟谦虚才能使人进步嘛！
“酒香也怕巷子深”，我不“打广告”，你怎么能知道我有什么优点呢？
（指导教师 张金妙）
【点拨】
文章采用“总—分—总”的结构谋篇布局：先总写了小作者的三个优点;而后通过列举三个具体事例分别说明，有理有据;结尾以问句的形式简要总结全文，首尾呼应。文章结构严谨，条理清晰。值得一提的是，开头和结尾两处俗语的使用，让文章语言更加活泼生动，富有幽默感。