小学数学教学中创设有效问题情境策略探究

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小学数学是训练小学生思考能力和逻辑思维非常重要的一个学科。根据认知理论,小学阶段学生思维具有可塑性,需要通过研究、探索等方式拓宽学生思维能力,培养学生探究能力。因此,在小学数学教学中,教师应注重训练学生的逻辑思维以及探究能力,还应注重在课堂中对数学的问题情景创设,这样能够有效引领学生在问题中进行探究思考,从而在学习知识的同时,开拓学生的思维,培养学生逻辑能力,从而使学生逻辑思维得到有效训练,从而提升学生学习自主独立性。
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