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摘 要：大学生就业教育与创业教育有很多相似之处，如果可以有效地将两者融合，对我国大学生毕业之后找到合适的工作可以起到非常大的促进作用。文章对相关内容进行了一定的讨论，首先阐述了大学生就业教育与创业教育的内涵，其次分析了大学生就业教育与创业教育之间的关系，最后对二者的结合进行了一定的讨论，希望通过文章的讨论可以将这一目标实现，为我国大学生的就业与创业提供更加清楚的方向。
关键词：大学生；就业教育；创业教育
中图分类号：G642 文献标识码：A
一、大学生就业教育与创业教育内涵
对于大学生创业教育现阶段的解释主要有两种，其中一种是培养具有探索、创造精神，可以从事各项事业策划，甚至是创办新企业的人才的知识与技能的教育。从这一解释中可以看出，创业教育是进行创业相关知识和能力的教育。第二种理解是将其作为教育理念和方式的一种。一些学者认为，我国现阶段的大学教育已经逐渐走向普通化，所以在进行教育的过程中，要将重点从就业教育转向创业教育才能逐渐满足社会的实际要求，所以创业教育与就业教育是两种不同的方式。但是二者之间的关系并不是相互对立的。以往的观念认为就业教育的目标只是为了找到一份工作，但实际上，其是为了培养大学生的能力。我国过去的分配制度并不可以叫做就业教育，而现阶段，通过相关教育使大学生对自身未来的发展方面更加明确，从进步中找到自身前进的方向这才是真正的就业教育。
二、大学生就业教育与创业教育之间的关系
在就业教育与创业教育之间不仅不存在排斥关系，二者之间还具有一定的相似性，其具体体现在以下两个方面。
第一个方面是教育目的，二者的目的都是希望通过教育使大学生可以在社会中承担更多的责任，使其可以发挥出更大的作用。二者之间并不存在排斥关系，创业教育主要是使学生具备更强的创新能力，而就业教育则是为了给学生找到最适合的工作方向，为其规划好今后的道路，从这也可以看出二者之间虽然有一定的不同，但是其根本目的还是相似的。
第二個方面是从教育主体方面来看，这两种教育主要的实施者都是高校的相关教师。在进行就业教育中，要想使相关学生可以找到最适合自身的工作定位，那么对于创新意识的教育是一定不可缺少的，所以教师的教育内容一定会涉及创业知识的相关内容。与之类似，在进行创业教育中同样会涉及一定的就业教育的相关内容，学生如果对其中一方面的内容不够了解，就无法有效地对未来进行合理的规划。所以在教育主体中，二者既存在一定的重叠，又存在相同的素质方面的要求。
三、大学生就业教育与创业教育的结合
要想实现二者的融合，首先需要树立正确的观念，将二者之间的关系明确并理顺，才能有效地实现目标。要想加强二者之间的融合效果，不仅要从教师层面入手，还要更新现有的观念，将原有的分开教育的理念抛弃，在教育中将二者结合。
要想实现二者的结合，完善的师资配置是必不可少的。所以各高校应该建立专业的教师团队进行创业教育和就业教育。要想实现这一目的，可以从两个方面实行：一方面是通过相关培训使本校教师在相关方面具备更高的水平，另一方面是可以通过邀请一些企业相关的优秀人才到校进行讲解，使学生对社会与企业的需要更加理解，使其不仅可以在就业中可以找到前进方向，也促进其在创业中可以从更有利的方向前进。
将大学生就业教育与创业教育相结合可以有效地解决我国大学生“毕业就失业”的问题，使大学生可以找到更适合自己的工作，将自身的作用全面发挥出来，可以为社会做出更大的贡献。在进行二者结合的过程中，要注意将相关教育中最有效的部分全部体现出来，使二者的结合可以发挥出更大的作用。总而言之，将大学生就业教育与创业教育融合可以有效地解决我国大学生的就业问题，使教育事业的作用可以更加有效地发挥出来。
参考文献：
[1]胡新华，周 月.创业教育与大学生就业能力的培养——英国高校的经验与启示[J].四川理工学院学报（社会科学版），2014（3）：43-50.
[2]廖 娟.创业教育对大学生就业与创业影响的价值评估——基于首都高校问卷调查的实证研究[J].中国人民大学教育学刊，2012（2）：48-57.
关键词：大学生；就业教育；创业教育
中图分类号：G642 文献标识码：A
一、大学生就业教育与创业教育内涵
对于大学生创业教育现阶段的解释主要有两种，其中一种是培养具有探索、创造精神，可以从事各项事业策划，甚至是创办新企业的人才的知识与技能的教育。从这一解释中可以看出，创业教育是进行创业相关知识和能力的教育。第二种理解是将其作为教育理念和方式的一种。一些学者认为，我国现阶段的大学教育已经逐渐走向普通化，所以在进行教育的过程中，要将重点从就业教育转向创业教育才能逐渐满足社会的实际要求，所以创业教育与就业教育是两种不同的方式。但是二者之间的关系并不是相互对立的。以往的观念认为就业教育的目标只是为了找到一份工作，但实际上，其是为了培养大学生的能力。我国过去的分配制度并不可以叫做就业教育，而现阶段，通过相关教育使大学生对自身未来的发展方面更加明确，从进步中找到自身前进的方向这才是真正的就业教育。
二、大学生就业教育与创业教育之间的关系
在就业教育与创业教育之间不仅不存在排斥关系，二者之间还具有一定的相似性，其具体体现在以下两个方面。
第一个方面是教育目的，二者的目的都是希望通过教育使大学生可以在社会中承担更多的责任，使其可以发挥出更大的作用。二者之间并不存在排斥关系，创业教育主要是使学生具备更强的创新能力，而就业教育则是为了给学生找到最适合的工作方向，为其规划好今后的道路，从这也可以看出二者之间虽然有一定的不同，但是其根本目的还是相似的。
第二個方面是从教育主体方面来看，这两种教育主要的实施者都是高校的相关教师。在进行就业教育中，要想使相关学生可以找到最适合自身的工作定位，那么对于创新意识的教育是一定不可缺少的，所以教师的教育内容一定会涉及创业知识的相关内容。与之类似，在进行创业教育中同样会涉及一定的就业教育的相关内容，学生如果对其中一方面的内容不够了解，就无法有效地对未来进行合理的规划。所以在教育主体中，二者既存在一定的重叠，又存在相同的素质方面的要求。
三、大学生就业教育与创业教育的结合
要想实现二者的融合，首先需要树立正确的观念，将二者之间的关系明确并理顺，才能有效地实现目标。要想加强二者之间的融合效果，不仅要从教师层面入手，还要更新现有的观念，将原有的分开教育的理念抛弃，在教育中将二者结合。
要想实现二者的结合，完善的师资配置是必不可少的。所以各高校应该建立专业的教师团队进行创业教育和就业教育。要想实现这一目的，可以从两个方面实行：一方面是通过相关培训使本校教师在相关方面具备更高的水平，另一方面是可以通过邀请一些企业相关的优秀人才到校进行讲解，使学生对社会与企业的需要更加理解，使其不仅可以在就业中可以找到前进方向，也促进其在创业中可以从更有利的方向前进。
将大学生就业教育与创业教育相结合可以有效地解决我国大学生“毕业就失业”的问题，使大学生可以找到更适合自己的工作，将自身的作用全面发挥出来，可以为社会做出更大的贡献。在进行二者结合的过程中，要注意将相关教育中最有效的部分全部体现出来，使二者的结合可以发挥出更大的作用。总而言之，将大学生就业教育与创业教育融合可以有效地解决我国大学生的就业问题，使教育事业的作用可以更加有效地发挥出来。
参考文献：
[1]胡新华，周 月.创业教育与大学生就业能力的培养——英国高校的经验与启示[J].四川理工学院学报（社会科学版），2014（3）：43-50.
[2]廖 娟.创业教育对大学生就业与创业影响的价值评估——基于首都高校问卷调查的实证研究[J].中国人民大学教育学刊，2012（2）：48-57.