【摘 要】
：
《中小学德育大纲》规定:“学科教学是德育的主载体,也是对学生进行思想政治工作的主渠道,寓德育于各科教学内容和教学过程之中,是每一个教师的职责.”在数学教学中如何渗透
论文部分内容阅读
《中小学德育大纲》规定:“学科教学是德育的主载体,也是对学生进行思想政治工作的主渠道,寓德育于各科教学内容和教学过程之中,是每一个教师的职责.”在数学教学中如何渗透德育呢?下而笔者就谈点自己的实践体会.一、研读数学教材,挖掘德育素材在数学课堂教学中,思想教育的内容并不占明显地位,这就要求教师认真钻研教材,充分挖掘教材中的德育因素,把德育教育贯穿于对知识的分析中.在学习折线统计图时,可选择近段时期我国国民生产总值数据变化的情况.学生通过数据对比、统计图观察,感受到我国经济水平逐年增强,人民生活水平逐年提高,体会到这些都是国家发展所带来的结果,树立起认真学习、为我国经济发展作出贡献的信念.
其他文献
“文以载道”“文道结合”,这是语文学科得天独厚的育人因素.教材中入选的都是文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章,学生从中既能学习语言,又能陶冶情操,在情感、态度、
德国的教育家赫尔巴特说过:“教育唯一的工作和全部工作可总结在这一概念之中——道德.”这就要求我们应充分把握好语文学科的母语优越性,积极探索在语文教学中如何用好语文
素质教育内涵极其丰富,但其核心是德育.德育是整个教育的灵魂,育人为本,德育为先,作为教师,不仅要教给学生知识,更重要的是要教会学生做人.语文教学大纲明确指出语文教学应是
该文在熟练掌握ＫＬ－１５型制氧机工艺流程的基础上，对制氧机操作提出了一种新的思维方法，以关键环节为引子，诱导出整机操作“一点一线”操作法，即操作好通－３阀，熟悉工艺流程。
实验通过同位素示踪和农艺性状基因转移表达两个方面,对非配子融合基因技术在诱变育种实践中应用的可行性,进行了初步研究。结果表明:利用此技术转移遗传物质的方法是可行有
科学的 N·P·K 配比是主料烟生产的关键措施。目前,在中国生产出主料烟的地方还不多,尤其在主料烟施肥上有很多异议。怎样的 N·P·K 配方才能适合主料烟生产?诸城市烟草公
本文综述了压电晶体生物传感器的最新研究进展。象酶,类脂物、抗体及抗原等生物物质已被用作专一性涂层,从而可以测定不同的物质。文中介绍了蛋白质涂层的制备方法及其应用,
本文主要介绍我国电阻应变计技术近十年来的发展情况以及目前存在的主要问题,供有关方面人士参考.