【摘 要】
：
传统高中物理教学中,教师常常独霸课堂,以致于学生只能被动地接受教师教授的知识,这种被动的学习状态,使得学生对所要学习的知识缺乏主动选择的权利。然而,新课改的实施,不仅
论文部分内容阅读
传统高中物理教学中,教师常常独霸课堂,以致于学生只能被动地接受教师教授的知识,这种被动的学习状态,使得学生对所要学习的知识缺乏主动选择的权利。然而,新课改的实施,不仅对传统的教学理念做出很大的改革,还在此基础上出现了越来越多新颖的教学方法。先是对新课改后"情景教学法"在高中物理课堂教学中的作用进行阐述,在此基础上对"情景教学法"在高中物理课堂教学中的应用策略展开分析研究。
其他文献
哮喘是一种气道慢性炎症疾病,婴幼儿发病率高,国外报道为18%～40%,首发年龄多在1岁以内,发病原因与气道口径狭小,粘液腺组织发达,呼吸肌易疲劳致通气不良,免疫功能差;从母体获
问题孩子的身后一定有一个问题家庭,许多问题孩子在学校表现出来的学习问题或情绪问题,追根溯源就会发现都出在家庭上。家校携手改善孩子亲子关系,有助于调节孩子的学习能力
摘 要：反思对于提高课堂教学效率非常重要，老师只有在教学中不断地进行反思，才会发现教学中存在的一些问题，才能够不断地改进、改变;创新自己的教学教法，从而实现更加有效、科学的教学，推动数学教学的长远发展，实现教学目的。 关键词：新课标;数学教学;反思 随着新课程改革的不断推进，课堂教学也有了前所未有的改变。作为小学数学老师，不但要在课堂上重新审视自己角色定位，還要正确认识由于过去的教学活
传统的枯燥压抑强迫式教学已经不能满足教学的需要和学生学习的要求,更不能使学生强烈的求知欲和好奇心得到有效的满足。在新课改的不断深入下,课堂导入成为课堂教学的一个重
在高中的教学工作中,物理科目的教学开展作为其中一项重要的工作内容,其教学质量和水平一直受到老师和家长的关注。而随着新课改的不断深入,学生核心素养的提出,学生各项物理
物理是一门了解和掌握物理现象本质、规律的学科,物理学来源于自然生活,最终应用于自然生活的改造,具有一定的抽象性,对于初中生而言学习难度较大,因此,在初中物理教学过程中
糖尿病肾病（diabetic nephropathy,DN）是糖尿病常见的并发症之一,在肾功能衰竭患者中占到30%～40%,是糖尿病患者的主要死因。截至目前,尚无有效方法阻止或逆转DN的进展,因此早期
回顾性研究2 056例连续就诊的经过首次经皮冠状动脉介入（PCI）的ST段抬高心肌梗死（STEMI）患者,男1 738例,女318例，平均年龄（56．2±11．7）岁。
认知就是人认识外界事物的过程。认知的基本方式是模式识别。数学的认知方式也是模式识别。抽象、类比、迁移、化归都是模式识别的基本方法。模式识别包括简化、修正、应用三
例1，男，22岁，于2006年9月人校体检：发育及营养正常，呼吸18次／rain，脉搏82次／rain，血压110／70mmHg（1mmHg=0．133kPa），心前区无隆起，心界不大，心率82次／min，律齐，胸骨左缘3～4肋间及心尖区可闻及5／6级