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本话题从本区域开展的歌唱教学抽样调研开始：为了更好地了解全区中小学歌唱（班级合唱）教学现状,促进教师进一步研读教材,探究歌唱教学的方法与手段,提高教师歌唱教学的指导能力,提升学生的歌唱能力和素养,笔者开展了一次全区班级歌唱教学抽样调研。从15所学校的五年级中各选1个常态教学班级进行调研,调研内容：表现领域的歌唱内容—教师自选一首本学期需要教唱的合唱曲,调研形式：调研员现场录像并带回录像进行评价。