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教学能力以及教学质量对于高校而言，意义重大，它是保证高校的教学水平、提高人才质量的关键之所在。基于对高校公开招聘的青年教师教学特点以及具体教学情况的分析，本文站在教学发展的参与者与执行者的角度，对政府的相关政策规定，学校的培训监督机制，教师的教学能力与意愿等进行的探索，研究了高校青年教师教学能力发展体系，进而满足教师的发展情况以及人才培养情况。