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文章阐述了高职院校职业指导的现状,以及基于“个性发展”的高职院校职业指导体系的准备,进而从引导认识期、规划制定期、规划调整期、规划实践期、跟踪指导期五个阶段介绍了基于“个性发展”的高职院校职业指导体系的构建.
基于“个性发展”的高职院校职业指导体系建构
【摘 要】
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文章阐述了高职院校职业指导的现状,以及基于“个性发展”的高职院校职业指导体系的准备,进而从引导认识期、规划制定期、规划调整期、规划实践期、跟踪指导期五个阶段介绍了
【机 构】
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常州纺织服装职业技术学院党委宣传部
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2013年32期
【基金项目】
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[课题项目]本文系常州纺织服装职业技术学院2012年哲学社会科学重点研究课题＂高职院校校园文化品格定位研究＂的阶段性研究成果.（课题编号：RJZ201207）
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