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本文基于《中国教育统计年鉴》和《中国教育经费统计年鉴》官方公布的相关数据, 对我国特殊教育发展情况,从全国到地方进行分析比较.结果发现,我国特殊教育获得了可喜的成绩.特殊教育学校数量和专任教师数不断增加,且增速一致.特殊教育学校经费收入逐年增长,其主要来源是国家财政性教育经费投入;特殊教育学校生均教育经费支出和生均预算内教育经费支出也不断增加.但我国特殊教育发展也存在着问题.特殊教育学校义务教育普及任重道远.地方平均特殊教育学校专任教师数量、地方平均教育经费收入、特殊教育学校生均图书数量这三个指标在东、中、西部均呈递减分布;东部地区教师队伍整体素质较中西部也更好.