【摘 要】
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对于任何一种语言的学习来说,能够进行无障碍的阅读,都是语言学习的阶段性目标,而想要实现流畅的阅读,就需要以大量的字词作为基础。因此,在小学语文教学中,认清识字与阅读之
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对于任何一种语言的学习来说,能够进行无障碍的阅读,都是语言学习的阶段性目标,而想要实现流畅的阅读,就需要以大量的字词作为基础。因此,在小学语文教学中,认清识字与阅读之间的关联性,是学好语文的前提,本文便从识字与阅读两个角度出发,对两者之间的关联性进行研究,并探讨如何更好地将小学语文识字教学与阅读教学更好的发挥。
For any language learning, to be able to make accessible reading is a phased goal of language learning, and to achieve a smooth reading, you need a lot of words as the basis. Therefore, in primary Chinese teaching, recognizing the connection between literacy and reading is the precondition of learning Chinese well. In this paper, we study the relationship between the two in terms of literacy and reading, and discuss how Better to teach primary school Chinese literacy teaching and reading teaching better play.
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