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随着新课改的推进,合作学习被广泛应用到小学语文课堂教学当中,以此培养学生的团队精神,促进学习效率的提高.但是就当前合作学习在小学语文课堂教学中的表现,仅仅流于形式,缺乏内涵和本质,使得合作学习未能在小学语文课堂教学中发挥真正的作用.为此本文对基于合作学习的小学语文课堂教学进行了具体研究,希望可以更好的推动合作学习在小学语文课堂教学中的开展.