【摘 要】
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曹国庆 让教育有一点浪漫 杨九俊 向往真善美 走向高境界 陈桂生 “教案”是怎么一回事？ 曹玉兰 悄悄来到你身边…… 蔡海月 等风来 陶锡锋 爸爸来这儿 彭丽华 我的心情秘方 邹 君 那些美丽的过往 戈林林 相濡以沫，相忘江湖 薛法根 专业赋权 冯雅静 把权利还给孩子 祝 禧 新课程语境下教师课程权力的再思考 杨文娟 赋予教师专业权力，激活专业发展活力 吴金根 释放教师权
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曹国庆 让教育有一点浪漫
杨九俊 向往真善美 走向高境界
陈桂生 “教案”是怎么一回事？
曹玉兰 悄悄来到你身边……
蔡海月 等风来
陶锡锋 爸爸来这儿
彭丽华 我的心情秘方
邹 君 那些美丽的过往
戈林林 相濡以沫，相忘江湖
薛法根 专业赋权
冯雅静 把权利还给孩子
祝 禧 新课程语境下教师课程权力的再思考
杨文娟 赋予教师专业权力，激活专业发展活力
吴金根 释放教师权力 回归教育本真
柳永忠 让学生的习作之路走得更宽
王 东 小学科学体验式作业的设计与评价
蔡海凤 用想象建构古诗词的丰盈意蕴
魏光明 让质疑真实地发生
马雪芳 让阅读“立体”起来
蒋崇勇 学会言语：阅读教学的本然追求
杨明媚 数学建模：解决问题的思维路径
项维芳 小学数学“问题意识”现状及策略初探
费静亚 语文的芬芳，在“进”“退”“停”之间
肖 剑 注意规律在数学教学中的应用策略
孙晓莉 Scratch让学习成为一种有趣的游戏
钱一欢 优化小学低年级写字教学的实践探索
冷 艳 有效介入，让英语口头作业不再流于形式
杜晗婷 文言合一，让文言文教学更高效
戴亚兵 语文课堂提问的现场观察与思考
吴才伟 有了爱，就有了一切
谢 聪 静候花开
姚卫伟 教育之美
其他文献
有一位理工大学的校长，在新生开学典礼上，拿出一个栩栩如生的蝴蝶结，告诉坐在台下的学子们：这只蝴蝶美丽的双翅，一个叫科学，一个叫人文。突然，他迅捷地解开蝴蝶结，蝴蝶结“还原”成一根长长的红绸带。校长语重心长地告诉学子们，科学与人文是生命整体的两个部分。人生的美丽，很重要的就是要长出这两只美丽的翅膀。徜徉在扬州中学美丽的校园，我会经常想起这位大学校长的比喻，因为，“科学与人文融合”正是扬州中学的文化基
进入“一梯队”已经整整两年时间了，在最近的培养会议中，导师团的朱嘉耀团长向我们提出了明确个人研究方向的要求。是啊，有了方向，才能飞得更高更远。要想成为一位名师，应勇于实践，开拓创新，教学上要有自己的独特风格，理论上要有自己的教学主张。 蕴育：在梳理中寻找 朱团长所说的研究方向是指个人在本学科领域研究的侧重点，是带有个人倾向性的教育教学主张。选择什么作为我的语文研究方向呢？ 首先，我对目前
在长期的实践和探索中我们深刻认识到要实现综合实践活动课程的有效实施，必须建构综合实践活动课程个性化的评价机制，通过评价的引领和激励作用实现综合实践活动课程实施的最优化，让综合实践活动评价与指导开展的活动融为整体，成为综合实践活动课程的有机构成。个性化评价倡导更多赞许、包容和支持，是学生发展能力、张扬个性的有力保障。尤其是在某些特定的主题活动中，个性化的评价手段能激发学生参与的积极性，提高活动的效率
中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2014）10-0023-04 黄春娅，1955年生，研究员级高级工艺美术师，江苏省工艺美术大师，江苏省非物质文化遗产苏绣代表性传承人，中国刺绣艺术家。 1973年入苏州刺绣研究所，师从任嘒闲老师；1977年至1980年，就读南京艺术学院美术系，毕业后回研究所继续随师学习、工作。 1992年作为苏绣艺术界的代表，在日本
摘要：开展教育科研是促进教师专业发展，提高教育教学质量，创建学校特色品牌，增强区域教育竞争力的必然选择和重要途径。近年来，连云港市连云区实施一系列有效策略，引领学校、教师在教，科研领域快速发展，取得了显著的成绩。连云区将继续加强教科研工作，促进该区教育均衡发展、内涵发展和优质发展。 关键词：连云区；教科研；均衡发展 中图分类号：G46 文献标志码：A 文章编号：1673-9094(2012)0
如同一个孩子，蹒跚着朝我们走来，虽然稚嫩，但却伴随着成长的喜悦；如同一朵花，在春日里悄然盛开，虽然历经无数个黑夜，但却充满着勃勃生机。现实里，每一份收获都来之不易，眼前的这本《博客·成长》，就是那个蹒跚而来的孩子，那朵盛开的花。还记得八月里的某一天，我们五十多位教师聚集在一个会议室里，那时候正是炎炎夏日，窗外蝉鸣声声，而我们也在这蝉声的鸣唱下，共同播下了一颗颗细小的种子。现在，这些种子发芽了、生长
许多人有这样一个疑问，对一篇文章来说，最重要的是什么？怎样才能从成百上千篇论文中脱颖而出获得编辑的青睐？怎样才能抓住读者的眼球使他们从中产生共鸣？ 如果说标新立异的选题是文章的眼睛，新颖深刻的立意是文章的灵魂，系统科学的研究方法是文章的血液，逻辑严密的布局是文章的脉络，练达晓畅的语言是文章的气质，那么得体有序的表达方式则是文章的外衣，是文章的外显形式。就像诺贝尔文学奖得主莫言胸怀诗书万卷远赴瑞典
摘要：学校发展的目标、规划和实践，要基于学校历史、文化的传承，要紧跟社会发展的步伐，要厘清学校建设的文化线索，在办学特色、学校风尚、教育内涵和校园文化的建设中，彰显学校精神和教育风范，使师生在生动而高远的教育活动中获得共同发展。 关键词：精品高中；多元发展；学校文化；难忘教育；校园价值观 中图分类号：G47 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2013）05-0022-03 公元2
摘要：张謇的职教思想内涵丰富，博大精深。张謇的“首重道德，次则学术”“教育以生计为先”“知行并进”等教育思想仍熠熠生辉，光照千秋，彰显出职业教育的现代意蕴。江苏省海门中等专业学校所在地海门是张謇故乡，学校充分利用这一得天独厚的宝贵财富，大力实施“弘謇教育”，提升学生综合职业素质，培养现代职业人。 关键词：张謇；职教思想；培养；现代职业人 中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：1673-
摘要：“十二五”以来，江苏省扬州市职业教育以专业建设为突破口，紧贴地方产业实际，着力优化专业布局，硬化专业基地，柔化专业教学，强化专业素养，加强专业集团化建设，不断提升专业综合实力，极大地提升了专业教学质量，有效地促进了现代职业教育体系建设。 关键词：扬州市；职业教育；专业建设；实践；思考 中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2014）06-0041-04