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摘 要：社会的发展离不开人才，作为人才主力军的当代大学生承担着巨大的使命。培养学生创新创业精神不仅能解决目前困扰社会的就业难问题，同时也为独立院校转型指明了方向。如何培养大学生的创新创业精神成了教育目前亟待解决的问题，更是高等教育发展战略的核心。
关键词：转型；独立院校；创新创业精神
面对如此激烈的市场竞争环境，大学生就业成为“老大难”问题，虽然高校一再呼吁大学生“先就业再择业”，但是大学生就业仍不容乐观。对于与公办高校相比处于弱势的独立院校更是雪上加霜，高质量的学生就业率为独立院校获得更多优质生源提供强有力的保障。在此次高校改革的大背景下，独立院校获得发展新机会，但同时也面临着巨大的挑战。转型发展成为独立院校的核心，大学生创新创业精神的培养成为重中之重。
一、独立院校培养学生创新创业精神的必要性
近年来，随着素质教育的全民普及，各大高校迅速扩大招生力度，刚毕业的大学生由于缺乏工作经验、实际操作能力较弱而不受市场待见，越来越多的大学生一毕业就面临失业的尴尬处境。大学生就业困难，生源短缺成为各大高校面临的头等大事，对于独立院校更是巨大的挑战，转型发展成为其生存的唯一出路。如何转型发展，党中央、国务院为其指明了方向，政府高度重视培养大学生创新创业精神，并强调要“注重增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力”。甚至在《政府工作报告》中也明确提出，要鼓励高校毕业生自主创业，拓宽就业、择业、创业渠道，以创业带动就业。所以对于培养大学生创新创业精神不仅是独立院校发展的关键也指明我国高等教育发展的核心方向。
二、影响大学生创新创业精神培养的关键因素
1.营造良好的社会文化环境促进大学生创新创业精神的培养
大学生是最具创新创业潜力的群体之一，创新创业教育不仅让学生在就业的忧患意识中增强独立意识、发展意识、竞争意识，而且学生的创造思维能力、专业能力、实践能力也得到较大程度的提高。整个社会应从就业教育到创新创业教育观念进行转变，为大学生创新创业精神的培养打下坚实基础；创业者社会地位的提高，广大学生才更愿意自主创业，从而为社会创造更大的财富和提供更多的就业岗位。通过宣传，积极营造全社会鼓励、支持大学生创新创业精神培养的良好舆论氛围。
2. 政策扶持为大学生创新创业精神培养提供保障
党中央、国务院高度重视大学生创新创业能力的培养，并出台多项政策鼓励大学生自主创业。无论是在经营场所、资金还是税费方面，政府都给予大力扶持。如，大学生可以将家庭住所、租借房等作为创业经营场所；面对资金短缺的学生可以在当地人社保障机构登记求职申请小额担保贷款；同时3年内免收企业登记类和证照类等费用。这不仅为大学生创业提供物质保障，同时也增强了他们创业的信心。
3.独立院校深化人才培养模式改革，是培養学生创新创业精神的关键
在转变教育观念的前提下，构建创业创新性人才培养模式。通过改革教学管理体系和教学监控系统、完善人才评价机制，使得独立院校获得更高效的培养机制；加大力度调整专业结构设置，打造产业特色专业，与社会发展需求相一致；将创业创新课程融入到各科课程教育过程中，对课程体系进行整体优化、整合，突出学生素质教育和创业创新能力的培养，使学生具有宽厚的人文素质、科学素养和强烈的创新创业意识；加大校企合作力度，结合高校、科研院所、高新产业等的优势资源建立适合大学生创新创业精神培养的创业基地，为其发展提供物质保障和经济基础。
4.“高精尖”的师资团队全程指导与服务
由于创新创业精神培养跨越的学科最多，综合性和实践性都非常强，这对授课教师提出一个较高的要求。作为授课教师必须具备扎实、全面、深厚的管理基础知识，同时还应具有较高的创业经验。将经验丰富的创新创业骨干教师、企业家、成功创业者、技术创新专家、政府官员集为一体，建立一支专业技术强，知识经验丰富的创新创业教育师资队伍。专兼职教师同步指导，开展有针对性的创业培训、创业咨询、交流和“一对一”服务，通过培训、国际合作、引进短期海外教师等形式尽快提高大学创新创业教育的水平。另外，学校还应当创造条件适当鼓励教师参与企业咨询、创办经营企业以及各种研究活动，增加其管理实践经验，使得教师对创业领域的实践、发展趋势及创业教育社会需求的变化有良好的洞察力，更好的对大学生自主创业进行全程指导与跟踪，从而促进独立院校学生创新创业精神的培养。
三、大学生创新创业精神培养的意义
大学生创新创业精神培养是一个全新的高等教育教学改革项目，是对独立院校人才培养模式进行改革的创新实践，它牵涉到国家、政府、企业、学校、学生等多方面的利益，不仅让独立院校华丽转型，解决内忧外患的艰难处境，同时对社会系统有着深远而广泛的影响和意义。大学生创新创业精神培养是社会大环境的需求，为大学生自主创业、顺利就业打下坚实基础，同时也解决了大学生的就业问题。以“国家战略、政府主导、高校引领”的联动态势，使大学生创新创业精神培养获得长足发展。
总之，在职业教育转型发展的大潮中，独立院校直面机遇和挑战。依托政府支持，进行创新创业教育人才培养模式改革、课程结构重组、师资队伍优化、加强校企合作力度建立适合学生创新创业精神培养平台，促进大学生创新创业精神培养，为其就业、创业奠定良好基础。
参考文献：
[1]木质荣.《我国大学生创业教育模式探讨》. 武汉工业学院学报. 2013年5月第4期
[2]杨帆.《浅析高校独立学院的转型与发展》 福州大学高教研究. 2012年3月第1期
[3]吁娜.《高校创新、创业精神和实践能力教育与培养的典型调查》.高等教育研究.2013年10月第一期
作者简介：
刘肖华 ，女，籍贯：广西南宁 ，主要研究方向：行政管理（教育经济与管理），职称：助教。
关键词：转型；独立院校；创新创业精神
面对如此激烈的市场竞争环境，大学生就业成为“老大难”问题，虽然高校一再呼吁大学生“先就业再择业”，但是大学生就业仍不容乐观。对于与公办高校相比处于弱势的独立院校更是雪上加霜，高质量的学生就业率为独立院校获得更多优质生源提供强有力的保障。在此次高校改革的大背景下，独立院校获得发展新机会，但同时也面临着巨大的挑战。转型发展成为独立院校的核心，大学生创新创业精神的培养成为重中之重。
一、独立院校培养学生创新创业精神的必要性
近年来，随着素质教育的全民普及，各大高校迅速扩大招生力度，刚毕业的大学生由于缺乏工作经验、实际操作能力较弱而不受市场待见，越来越多的大学生一毕业就面临失业的尴尬处境。大学生就业困难，生源短缺成为各大高校面临的头等大事，对于独立院校更是巨大的挑战，转型发展成为其生存的唯一出路。如何转型发展，党中央、国务院为其指明了方向，政府高度重视培养大学生创新创业精神，并强调要“注重增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力”。甚至在《政府工作报告》中也明确提出，要鼓励高校毕业生自主创业，拓宽就业、择业、创业渠道，以创业带动就业。所以对于培养大学生创新创业精神不仅是独立院校发展的关键也指明我国高等教育发展的核心方向。
二、影响大学生创新创业精神培养的关键因素
1.营造良好的社会文化环境促进大学生创新创业精神的培养
大学生是最具创新创业潜力的群体之一，创新创业教育不仅让学生在就业的忧患意识中增强独立意识、发展意识、竞争意识，而且学生的创造思维能力、专业能力、实践能力也得到较大程度的提高。整个社会应从就业教育到创新创业教育观念进行转变，为大学生创新创业精神的培养打下坚实基础；创业者社会地位的提高，广大学生才更愿意自主创业，从而为社会创造更大的财富和提供更多的就业岗位。通过宣传，积极营造全社会鼓励、支持大学生创新创业精神培养的良好舆论氛围。
2. 政策扶持为大学生创新创业精神培养提供保障
党中央、国务院高度重视大学生创新创业能力的培养，并出台多项政策鼓励大学生自主创业。无论是在经营场所、资金还是税费方面，政府都给予大力扶持。如，大学生可以将家庭住所、租借房等作为创业经营场所；面对资金短缺的学生可以在当地人社保障机构登记求职申请小额担保贷款；同时3年内免收企业登记类和证照类等费用。这不仅为大学生创业提供物质保障，同时也增强了他们创业的信心。
3.独立院校深化人才培养模式改革，是培養学生创新创业精神的关键
在转变教育观念的前提下，构建创业创新性人才培养模式。通过改革教学管理体系和教学监控系统、完善人才评价机制，使得独立院校获得更高效的培养机制；加大力度调整专业结构设置，打造产业特色专业，与社会发展需求相一致；将创业创新课程融入到各科课程教育过程中，对课程体系进行整体优化、整合，突出学生素质教育和创业创新能力的培养，使学生具有宽厚的人文素质、科学素养和强烈的创新创业意识；加大校企合作力度，结合高校、科研院所、高新产业等的优势资源建立适合大学生创新创业精神培养的创业基地，为其发展提供物质保障和经济基础。
4.“高精尖”的师资团队全程指导与服务
由于创新创业精神培养跨越的学科最多，综合性和实践性都非常强，这对授课教师提出一个较高的要求。作为授课教师必须具备扎实、全面、深厚的管理基础知识，同时还应具有较高的创业经验。将经验丰富的创新创业骨干教师、企业家、成功创业者、技术创新专家、政府官员集为一体，建立一支专业技术强，知识经验丰富的创新创业教育师资队伍。专兼职教师同步指导，开展有针对性的创业培训、创业咨询、交流和“一对一”服务，通过培训、国际合作、引进短期海外教师等形式尽快提高大学创新创业教育的水平。另外，学校还应当创造条件适当鼓励教师参与企业咨询、创办经营企业以及各种研究活动，增加其管理实践经验，使得教师对创业领域的实践、发展趋势及创业教育社会需求的变化有良好的洞察力，更好的对大学生自主创业进行全程指导与跟踪，从而促进独立院校学生创新创业精神的培养。
三、大学生创新创业精神培养的意义
大学生创新创业精神培养是一个全新的高等教育教学改革项目，是对独立院校人才培养模式进行改革的创新实践，它牵涉到国家、政府、企业、学校、学生等多方面的利益，不仅让独立院校华丽转型，解决内忧外患的艰难处境，同时对社会系统有着深远而广泛的影响和意义。大学生创新创业精神培养是社会大环境的需求，为大学生自主创业、顺利就业打下坚实基础，同时也解决了大学生的就业问题。以“国家战略、政府主导、高校引领”的联动态势，使大学生创新创业精神培养获得长足发展。
总之，在职业教育转型发展的大潮中，独立院校直面机遇和挑战。依托政府支持，进行创新创业教育人才培养模式改革、课程结构重组、师资队伍优化、加强校企合作力度建立适合学生创新创业精神培养平台，促进大学生创新创业精神培养，为其就业、创业奠定良好基础。
参考文献：
[1]木质荣.《我国大学生创业教育模式探讨》. 武汉工业学院学报. 2013年5月第4期
[2]杨帆.《浅析高校独立学院的转型与发展》 福州大学高教研究. 2012年3月第1期
[3]吁娜.《高校创新、创业精神和实践能力教育与培养的典型调查》.高等教育研究.2013年10月第一期
作者简介：
刘肖华 ，女，籍贯：广西南宁 ，主要研究方向：行政管理（教育经济与管理），职称：助教。