【摘 要】
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百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.培养乡村学生的核心素养要从提升教师专业素养做起.依托“名师工作团”能合理配置城乡教育资源,加强教师之间的交流,提升乡村教师的专
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百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.培养乡村学生的核心素养要从提升教师专业素养做起.依托“名师工作团”能合理配置城乡教育资源,加强教师之间的交流,提升乡村教师的专业素养,从而促进教育均衡发展.在本文中,笔者将从乡村数学教师专业素养的现状出发,探析依托“名师工作团”提升乡村数学教师专业素养的路径,期待达到抛砖引玉之效.
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