重视估算能力培养倡导估算策略多样化形成估算技巧

• 作 者: 陶利民 朱萍萍
• 机 构: 六安市寿县寿春镇学管会,安徽六安,232200六安市寿县小甸学管会,安徽六安,232200
• 出 处: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 发表日期: 2014年5期
• 关键词: 重视 方法 意义

估算是发展学生数感的有效途径，也是保证计算正确的重要环节，尤其对提高学生的计算能力很有益处。《数学课程标准》对估算教学提出了明确的目标与要求：“小学第一学段要求学生能结合具体情境，选择适当的单位进行简单估算，体会估算在生活中的作用；第二学段要求学生在解决问题的过程中，能选择合适的方法进行估算。笔者认为，小学数学估算教学可从以下几方面进行。