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小学生虽然年龄较小,但是他们的自尊心非常强,对于他人的认可非常重视,尤其是希望自己能够得到父母和教师的表扬。因此,在小学数学教学中,教师需要适当运用激励策略,以增强学生的自信心。本文先围绕激励策略的应用分析进行分析,然后就其在小学数学教学中的有效运用进行探讨。
激励策略在小学数学教学中的有效运用
【摘 要】
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小学生虽然年龄较小,但是他们的自尊心非常强,对于他人的认可非常重视,尤其是希望自己能够得到父母和教师的表扬。因此,在小学数学教学中,教师需要适当运用激励策略,以增强学
【机 构】
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新疆福海县第二小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年38期
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