【摘 要】
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随着教育的改革,小学数学教学不再是单一对学生水平的培养,对学生综合素质的培养也逐渐提上了日程。当传统教学方法具有的局限性,对于学生综合素质的培养捉襟见肘,对于数学的
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随着教育的改革,小学数学教学不再是单一对学生水平的培养,对学生综合素质的培养也逐渐提上了日程。当传统教学方法具有的局限性,对于学生综合素质的培养捉襟见肘,对于数学的教育,还需要创新教学模式,由此,生活情境方法的教学模式被提上了日程。在教学过程中,教师要勇于突破传统观念,打破壁垒,将生活情境方法的教育模式与课堂相结合,以提升学生的数学学习水平。
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