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古有“经师易得，人师难求”之感慨，今有“学为人师，行为世范”之明训。教师职业与生俱来就被赋予了全社会最高水准的职业道德操守。古今中外一些名师所以为世人景仰，不仅在于他们知识丰富、业务精通，更在于他们甘为人梯、严于律己的人格魅力和道德风范。
教师职业是神圣的，哪一个人不是在老师的教育下走出愚钝，成就聪慧？哪一个人不是由老师牵着手畅游在知识的海洋，翱翔在理想的天空？迷途的孩子在老师的引领下于边沿止步，受伤的孩子在老师的呵护下重拾信心。作为教育者我们已经习惯了默默地站在最底层，习惯了让学生踩着我们的肩膀去撑天，习惯了让自己作为根——成就桃李满园，习惯了让自己化作烛——泪尽满光明。多少年了我们用自己的行动诠释了教师的称呼，用行动践行自己的誓言：育人才当人梯，做烛炬燃烧自己，做园丁先当沃土。“教师”别人看来只是一个称谓，对于我们则是生活的全部。黎明的晨曦伴着我们朝气蓬勃的背影，把一份永恒的关爱化作学生耳畔亲切的叮咛；中午的骄阳目睹我们汗流浃背，我们用不知疲倦批改出学生没有错误的明天；黄昏的微风于我们携十分真诚，化作春雨滋润孩子的心田。倦怠了我们没有休息，生病了我们坚持上课，我们知道自己肩负着的重任。一块地只有种上幼苗才会有收获，我们知道只有勤耕不辍才会收获希望，也是我们年复一年精心耕耘；盐只有放到汤里才不会难以下咽，还能让汤美味无比，于是我们将枯燥的学习化作和风细雨，在孩子们心灵的天空悄然飘下。
多少年，一个个动人的故事就这样演绎着；多少载，一批批出色的学生高高兴兴地走出校门。粉笔染白发，汗水育人才，眼花了腰弯了，我们矢志不渝，无怨无悔！由于教师——情系学生；由于教师——情系讲台；由于教师——捧着一颗心来不带半根草去；由于教师懂得——教师就是金字塔最基础的那一层；由于教师知道正是自己的学生在祖国的各条战线上在撑天！
作为新时代的教师我们努力提高自身的素质，严于律己，以身作则，用自己影响学生，从各方面成为孩子们的表率。人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生，对教师有着一种特殊的信任和依赖情感。教师的自身素质，道德修养，教师的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在学校工作中我们时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我们的学生。平时，凡要求学生做到的，我们首先做到。以身作则要求了教师做事要言行一致，表里如一，高尚的情操、正直的品德，还要求我们仪表端庄，大方得体。同时也要不断学习，提高业务水平，拓宽知识面，用自己智慧的钥匙，打开学生踏入科学知识的大门! 古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。史烟飘过，回看今天。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的传接者。我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。
教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。我走上讲台十多年了，我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为，亲耳聆听了老教师们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。一个个日子升起又降落，一届届学生迎进来又送出去，不变的是我们深沉的爱和灿烂的笑容。备课的低吟送走了月亮，钢笔的沙沙声迎来了曦微的晨光，当表上的秒针一次次把黑夜划破，我们正托起了一轮轮初升的太阳，时空的流转，是如春风拂过，百花齐放，如艳阳普照，硕果累累。讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。重复着老教师的故事，我才明白你的昨天的深夜的灯光，照亮了我们的白发，我回眸看到的是孩子们家长们充满期望的眼神。对待学生的不知，我们总是拿出百倍的耐心，一次不行,十次，十次不行,一百次。因为，老师的特殊性，老师的时间不是给了那幼小需要照顾的宝宝，也不是给了自己的另一半，也不是给了家里体弱多病的老人，而是给了学生，给了学校，学校才是名副其实的家。每天自己的孩子还在熟睡时只能悄悄离开，奔往学校，晚上回到家见到的是自己的孩子脸上还带着泪珠入睡了，此时的心理难免会滋生出酸酸的痛楚。对自己的孩子心里有太多的对不起，这是一个母亲或一个父亲对孩子欠下的永远无法弥补的债。作为教师，我们没有显赫一时，没有流芳百世，没有鲜花，也没有掌声，有的只是年复一年的默默耕耘，但只要心中有爱。为了爱与责任，为了那一片纯净的天空，对待我们的学生，我们是那样的有耐心。其实作为老师我们也同孩子一样需要他人的微笑，需要他人鼓励，需要他人的尊重，那我们也会在三尺讲台上耕耘出更肥沃的土地，收获到更芬芳的桃李。是的，爱是关怀，是尊重，是了解，更是责任。我深深懂得，我们教师肩上的担子不轻，我要走的路还很远，很远……教育是在不断的改革中前进的，教育又是一项长期工作又非一朝一夕就能成就的，靠的是每一个你、我、他对教育执着的追求和无私奉献，让我们和孩子一起成长，相信孩子们会站在我们的肩上站得更高看得更远。昨天过去了，不属于我们；明天还没来，不一定属于自己；这就是教师，因为不管昨天，今天。我们只安心牵着学生的的手，不去想该该不该回头。
飞蛾扑向火，生命转瞬即逝，是因为他们对光明的执着；蜡炬成灰泪始干，源于他们燃烧自己照亮别人的执着；登山队员以生命为代价向上攀登，是对于登高一望一览众山小的执着；园丁一生默默无闻，来自于他们对花开满园的绚丽与芬芳的执着。而我们呢？只想让明天更美好……
教师职业是神圣的，哪一个人不是在老师的教育下走出愚钝，成就聪慧？哪一个人不是由老师牵着手畅游在知识的海洋，翱翔在理想的天空？迷途的孩子在老师的引领下于边沿止步，受伤的孩子在老师的呵护下重拾信心。作为教育者我们已经习惯了默默地站在最底层，习惯了让学生踩着我们的肩膀去撑天，习惯了让自己作为根——成就桃李满园，习惯了让自己化作烛——泪尽满光明。多少年了我们用自己的行动诠释了教师的称呼，用行动践行自己的誓言：育人才当人梯，做烛炬燃烧自己，做园丁先当沃土。“教师”别人看来只是一个称谓，对于我们则是生活的全部。黎明的晨曦伴着我们朝气蓬勃的背影，把一份永恒的关爱化作学生耳畔亲切的叮咛；中午的骄阳目睹我们汗流浃背，我们用不知疲倦批改出学生没有错误的明天；黄昏的微风于我们携十分真诚，化作春雨滋润孩子的心田。倦怠了我们没有休息，生病了我们坚持上课，我们知道自己肩负着的重任。一块地只有种上幼苗才会有收获，我们知道只有勤耕不辍才会收获希望，也是我们年复一年精心耕耘；盐只有放到汤里才不会难以下咽，还能让汤美味无比，于是我们将枯燥的学习化作和风细雨，在孩子们心灵的天空悄然飘下。
多少年，一个个动人的故事就这样演绎着；多少载，一批批出色的学生高高兴兴地走出校门。粉笔染白发，汗水育人才，眼花了腰弯了，我们矢志不渝，无怨无悔！由于教师——情系学生；由于教师——情系讲台；由于教师——捧着一颗心来不带半根草去；由于教师懂得——教师就是金字塔最基础的那一层；由于教师知道正是自己的学生在祖国的各条战线上在撑天！
作为新时代的教师我们努力提高自身的素质，严于律己，以身作则，用自己影响学生，从各方面成为孩子们的表率。人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生，对教师有着一种特殊的信任和依赖情感。教师的自身素质，道德修养，教师的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在学校工作中我们时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我们的学生。平时，凡要求学生做到的，我们首先做到。以身作则要求了教师做事要言行一致，表里如一，高尚的情操、正直的品德，还要求我们仪表端庄，大方得体。同时也要不断学习，提高业务水平，拓宽知识面，用自己智慧的钥匙，打开学生踏入科学知识的大门! 古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。史烟飘过，回看今天。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的传接者。我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。
教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。我走上讲台十多年了，我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为，亲耳聆听了老教师们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。一个个日子升起又降落，一届届学生迎进来又送出去，不变的是我们深沉的爱和灿烂的笑容。备课的低吟送走了月亮，钢笔的沙沙声迎来了曦微的晨光，当表上的秒针一次次把黑夜划破，我们正托起了一轮轮初升的太阳，时空的流转，是如春风拂过，百花齐放，如艳阳普照，硕果累累。讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。重复着老教师的故事，我才明白你的昨天的深夜的灯光，照亮了我们的白发，我回眸看到的是孩子们家长们充满期望的眼神。对待学生的不知，我们总是拿出百倍的耐心，一次不行,十次，十次不行,一百次。因为，老师的特殊性，老师的时间不是给了那幼小需要照顾的宝宝，也不是给了自己的另一半，也不是给了家里体弱多病的老人，而是给了学生，给了学校，学校才是名副其实的家。每天自己的孩子还在熟睡时只能悄悄离开，奔往学校，晚上回到家见到的是自己的孩子脸上还带着泪珠入睡了，此时的心理难免会滋生出酸酸的痛楚。对自己的孩子心里有太多的对不起，这是一个母亲或一个父亲对孩子欠下的永远无法弥补的债。作为教师，我们没有显赫一时，没有流芳百世，没有鲜花，也没有掌声，有的只是年复一年的默默耕耘，但只要心中有爱。为了爱与责任，为了那一片纯净的天空，对待我们的学生，我们是那样的有耐心。其实作为老师我们也同孩子一样需要他人的微笑，需要他人鼓励，需要他人的尊重，那我们也会在三尺讲台上耕耘出更肥沃的土地，收获到更芬芳的桃李。是的，爱是关怀，是尊重，是了解，更是责任。我深深懂得，我们教师肩上的担子不轻，我要走的路还很远，很远……教育是在不断的改革中前进的，教育又是一项长期工作又非一朝一夕就能成就的，靠的是每一个你、我、他对教育执着的追求和无私奉献，让我们和孩子一起成长，相信孩子们会站在我们的肩上站得更高看得更远。昨天过去了，不属于我们；明天还没来，不一定属于自己；这就是教师，因为不管昨天，今天。我们只安心牵着学生的的手，不去想该该不该回头。
飞蛾扑向火，生命转瞬即逝，是因为他们对光明的执着；蜡炬成灰泪始干，源于他们燃烧自己照亮别人的执着；登山队员以生命为代价向上攀登，是对于登高一望一览众山小的执着；园丁一生默默无闻，来自于他们对花开满园的绚丽与芬芳的执着。而我们呢？只想让明天更美好……