【摘 要】
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目的了解高职护理专业学生社团活动的开展对护理职业道德的影响,为培养高职护理专业学生的职业道德提供依据。方法选取200名由相同教师教授专业知识的护理专业学生为调查对象
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目的了解高职护理专业学生社团活动的开展对护理职业道德的影响,为培养高职护理专业学生的职业道德提供依据。方法选取200名由相同教师教授专业知识的护理专业学生为调查对象,并将其分成实验组和对照组。实验组100人,每人至少参加了1个社团组织;对照组100人,没有参加任何社团组织。在经过1年的专业学习后,对两组学生进行问卷调查,问卷内容涉及同理心和同情心、奉献精神、诚实守信、尊重他人和慎独精神这些护理职业道德。结果实验组护理职业道德总分高于对照组(P<0.05),除诚实守信的得分两组比较,差异无统计学意义(P>0.05)外,剩余维度的得分实验组均高于对照组(P<0.05)。高职护理专业学生护理职业道德和社团活动呈正相关(P<0.05)。结论通过开展学生社团活动,可以提升高职护理专业学生的护理职业道德。
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