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摘 要：主题班会是一个班级精神文化的引导，主题班会是帮助学生明确学习和生活怎样进行的好途径，也是帮助学生树立好的道德品质的好方法。现在提倡的教育是素质教育，要求学生在德、智、体、美、劳多方面共同发展，达到人的全面发展。所以德育工作也是教育中的一部分，而主题班会就是德育工作实施的重要途径。奏响主题班会的主旋律，积极地探索中职德育工作中有效的形式，促进教育不断改进，学生不断成长。
关键词：主题班会；中职教育；德育工作
主题班会是班级教育活动的重要形式之一，是班主任根据教育的现状和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。是帮助学生明辨是非，形成正确的价值观、人生观、世界观而开展的活动。在中职德育工作中可以采取这样的德育措施：学校提供良好的育人环境；班会活动形式多样；促进学生形成好的行为习惯；家长和教师做好示范工作等多样的方式实现德育教育。让学生成为一个完整的人。
一、 营造良好的育人环境
学校是学生学习生活的主要场所，学校应该在文化建设方面做到有深度和内涵，好的文化建设可以帮助学校增光添彩，而且可以体现一个学校的文化底蕴，体现一个学校的文化风格，艺术特色。学校在墙上可以呈现一些名人名言，例如今天我以学校为荣，明天学校以我为荣；从今天做起，为未来准备。这样的名言警句来鼓励和激励学生学习。中职阶段的学生，道德教育还没有完善，价值观还没有完全的确立，对于问题的看待往往都是片面的，不完整的。所以学校要提供好的育人氛圍。学校的一砖一瓦都是体现校园文化的一个方面。对于中职阶段的学生，都是在青春期阶段，充满了阳光活力，所以校园的建设也应该以亮色为主，整个的粉刷也要是鲜艳的颜色，而且还有就是要多种植树木，树可以向往着生机和活力，让一切显得拥有希望，而且树木可以起到净化空气的效果，对于学生的健康也有好处。让学生可以在学校感受浓厚的文化气息，自然地融入到这样的环境中，体现学校潜在的功能，让一切为了学生，为了学生的一切。
二、 组织形式多样的活动
现在在各个学校都会开展班会活动，但是活动的效果都是参差不齐的，大多数学校的班会活动形式基本上就是教师在上面讲，学生在下面听，学生往往是站在被动的方面，不能够真正地体会到班会开展的真正意义。多样的班会活动可以增添课堂的活力，让班会实现它的真正意义，达到开展所需要的效果。例如：“在中职教育班会活动中，一期以读书为主题的班会，提倡学生爱好读书，热爱读书，让读书成为一种习惯。活动首先在准备阶段让学生准备一个自己最喜欢的一本书来介绍给大家，并且推荐其他同学去读，说出这本书值得读的理由。这是导入阶段的读书，然后在课堂当中通过多媒体让大家观看《朗读者》这个节目，这是一个拥有深度的节目，在里面可以了解到很多名人奇事，读书属于每一个人，当代学生应该阅读更多的书籍来充实自己。并且让学生通过小组交流谈谈自己的感受。以此来增添班级活动的气氛。”朗读，可以丰富校园文化，培养学生阅读兴趣，更好地分享阅读与成长的美妙故事，体会书中的悲欢离合，见到更广阔的原野，得到更多的感受和体会。
三、 提促学生养成好的习惯
好的习惯是受用终生的，中职阶段的学生自我督促能力还不是特别的强，有些行为习惯都不是很好，所以要让学生形成好的行为习惯就需要教师的引导帮助，在二十一天定律的情况下帮助学生养成习惯，实现中职德育的培养，良好的习惯也是德育教育的一部分，德育包括多个方面，有道德的意识，还有道德的行为，道德的情感等多个方面，良好的行为就是道德行为的部分。所以在学校要有一个严格明确的规章制度，督促学生严格的遵守规章制度。制度要包括日常的行为规范，基本的校规，卫生习惯规范等。制度的建立一定要严密，完整，包括各个方面，还有就是要遵循学生的发展规律和实际情况。为学生制定合理的行为规范。人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。所以学生应该自己去努力，去克制自己不良的行为，形成好的习惯。在制定完规章制度后，学生实施刚开始还可以，但是时间久了之后就会出现颓废的状况，忘记好的习惯。教师在这个时候就要不断地督促提醒学生，鼓励学生的进步，直到好的习惯的养成。
四、 做好自身的示范工作
身教重于言传，好的榜样可以起到示范运用。一个家庭什么情况往往决定这个孩子就会是什么样子。所以家长要做好示范作用。家长是孩子的第一任老师，家长在无形当中都会将自己的行为习惯，思想观点，价值观情况传达给学生。学生一天当中大部分的时间都是在学校和家里度过了，所以要重点做好这两个工作，实现家庭和学校的结合，通过家校联合给学生做德育工作。例如：“在开展班会工作时，开展的主题是《孝当先》的班会内容，教师和家长进行沟通，让学生在学校学习怎样尽孝，教师告诉学生应该怎样对待自己的父母，要听父母的话，帮助父母做家务，多陪陪父母。在家里父母做到是孩子的榜样，孝敬学生的爷爷奶奶，经常去看望爷爷奶奶，陪爷爷奶奶聊天等多种多样的方式孝敬他们。做到以身作则，爸爸妈妈不是过多地用唠叨的话来教育学生，而是转为自己作为榜样，这样学生就会跟着父母学习，去孝敬父母。”这就是最好的教育方式。
结语
德育是在任何时候都应该进行的教育，因为我们任何时候都是在成长的孩子，都有许许多多的缺点与不足，这些需要德育教育来告诉我们自己的不足，并且不断地去弥补，必然能够提高教师整体的教学素质和专业化水平，同时，提高优化德育课堂的教学质量和教学环境，为传统的德育课堂注入活力与魅力。在中职教育中对于学生的品行教育也是要关注的，当学生面向社会需要有一个良好的品质，这样才会被社会所容纳，才会是完整的人。
参考文献：
[1] 陈建福.奏响主题班会主旋律——积极探索农村中学德育工作的有效形式[J].考试周刊，2014（42）：190-191.
[2] 刘琴.巧借主题班会深化技校学生的德育工作[J].机械职业教育，2010（6）：34-35.
[3] 陈萍.巧借主题班会加强职教班级管理[J].中国职工教育，2012（10）：103-103.
关键词：主题班会；中职教育；德育工作
主题班会是班级教育活动的重要形式之一，是班主任根据教育的现状和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。是帮助学生明辨是非，形成正确的价值观、人生观、世界观而开展的活动。在中职德育工作中可以采取这样的德育措施：学校提供良好的育人环境；班会活动形式多样；促进学生形成好的行为习惯；家长和教师做好示范工作等多样的方式实现德育教育。让学生成为一个完整的人。
一、 营造良好的育人环境
学校是学生学习生活的主要场所，学校应该在文化建设方面做到有深度和内涵，好的文化建设可以帮助学校增光添彩，而且可以体现一个学校的文化底蕴，体现一个学校的文化风格，艺术特色。学校在墙上可以呈现一些名人名言，例如今天我以学校为荣，明天学校以我为荣；从今天做起，为未来准备。这样的名言警句来鼓励和激励学生学习。中职阶段的学生，道德教育还没有完善，价值观还没有完全的确立，对于问题的看待往往都是片面的，不完整的。所以学校要提供好的育人氛圍。学校的一砖一瓦都是体现校园文化的一个方面。对于中职阶段的学生，都是在青春期阶段，充满了阳光活力，所以校园的建设也应该以亮色为主，整个的粉刷也要是鲜艳的颜色，而且还有就是要多种植树木，树可以向往着生机和活力，让一切显得拥有希望，而且树木可以起到净化空气的效果，对于学生的健康也有好处。让学生可以在学校感受浓厚的文化气息，自然地融入到这样的环境中，体现学校潜在的功能，让一切为了学生，为了学生的一切。
二、 组织形式多样的活动
现在在各个学校都会开展班会活动，但是活动的效果都是参差不齐的，大多数学校的班会活动形式基本上就是教师在上面讲，学生在下面听，学生往往是站在被动的方面，不能够真正地体会到班会开展的真正意义。多样的班会活动可以增添课堂的活力，让班会实现它的真正意义，达到开展所需要的效果。例如：“在中职教育班会活动中，一期以读书为主题的班会，提倡学生爱好读书，热爱读书，让读书成为一种习惯。活动首先在准备阶段让学生准备一个自己最喜欢的一本书来介绍给大家，并且推荐其他同学去读，说出这本书值得读的理由。这是导入阶段的读书，然后在课堂当中通过多媒体让大家观看《朗读者》这个节目，这是一个拥有深度的节目，在里面可以了解到很多名人奇事，读书属于每一个人，当代学生应该阅读更多的书籍来充实自己。并且让学生通过小组交流谈谈自己的感受。以此来增添班级活动的气氛。”朗读，可以丰富校园文化，培养学生阅读兴趣，更好地分享阅读与成长的美妙故事，体会书中的悲欢离合，见到更广阔的原野，得到更多的感受和体会。
三、 提促学生养成好的习惯
好的习惯是受用终生的，中职阶段的学生自我督促能力还不是特别的强，有些行为习惯都不是很好，所以要让学生形成好的行为习惯就需要教师的引导帮助，在二十一天定律的情况下帮助学生养成习惯，实现中职德育的培养，良好的习惯也是德育教育的一部分，德育包括多个方面，有道德的意识，还有道德的行为，道德的情感等多个方面，良好的行为就是道德行为的部分。所以在学校要有一个严格明确的规章制度，督促学生严格的遵守规章制度。制度要包括日常的行为规范，基本的校规，卫生习惯规范等。制度的建立一定要严密，完整，包括各个方面，还有就是要遵循学生的发展规律和实际情况。为学生制定合理的行为规范。人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。所以学生应该自己去努力，去克制自己不良的行为，形成好的习惯。在制定完规章制度后，学生实施刚开始还可以，但是时间久了之后就会出现颓废的状况，忘记好的习惯。教师在这个时候就要不断地督促提醒学生，鼓励学生的进步，直到好的习惯的养成。
四、 做好自身的示范工作
身教重于言传，好的榜样可以起到示范运用。一个家庭什么情况往往决定这个孩子就会是什么样子。所以家长要做好示范作用。家长是孩子的第一任老师，家长在无形当中都会将自己的行为习惯，思想观点，价值观情况传达给学生。学生一天当中大部分的时间都是在学校和家里度过了，所以要重点做好这两个工作，实现家庭和学校的结合，通过家校联合给学生做德育工作。例如：“在开展班会工作时，开展的主题是《孝当先》的班会内容，教师和家长进行沟通，让学生在学校学习怎样尽孝，教师告诉学生应该怎样对待自己的父母，要听父母的话，帮助父母做家务，多陪陪父母。在家里父母做到是孩子的榜样，孝敬学生的爷爷奶奶，经常去看望爷爷奶奶，陪爷爷奶奶聊天等多种多样的方式孝敬他们。做到以身作则，爸爸妈妈不是过多地用唠叨的话来教育学生，而是转为自己作为榜样，这样学生就会跟着父母学习，去孝敬父母。”这就是最好的教育方式。
结语
德育是在任何时候都应该进行的教育，因为我们任何时候都是在成长的孩子，都有许许多多的缺点与不足，这些需要德育教育来告诉我们自己的不足，并且不断地去弥补，必然能够提高教师整体的教学素质和专业化水平，同时，提高优化德育课堂的教学质量和教学环境，为传统的德育课堂注入活力与魅力。在中职教育中对于学生的品行教育也是要关注的，当学生面向社会需要有一个良好的品质，这样才会被社会所容纳，才会是完整的人。
参考文献：
[1] 陈建福.奏响主题班会主旋律——积极探索农村中学德育工作的有效形式[J].考试周刊，2014（42）：190-191.
[2] 刘琴.巧借主题班会深化技校学生的德育工作[J].机械职业教育，2010（6）：34-35.
[3] 陈萍.巧借主题班会加强职教班级管理[J].中国职工教育，2012（10）：103-103.