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本文通过对青岛工学院本科毕业生的问卷调查，分析目前高等数学课堂教学有效性的现状及影响因素，在教学目标、教学内容、教学模式方法等方面提出构建建议。
论基于应用型人才培养目标的高等数学有效课堂教学构建
【摘 要】
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本文通过对青岛工学院本科毕业生的问卷调查，分析目前高等数学课堂教学有效性的现状及影响因素，在教学目标、教学内容、教学模式方法等方面提出构建建议。
【机 构】
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青岛工学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报：中旬
【发表日期】
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2013年2期
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