偏好甜食与人的性格有关

来源 :烹调知识·原创版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:heqigao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  人们常用“甜美”一词来形容笑容可人的女孩,或把性格随和、温柔体贴的人称作“甜心”。美国一项研究显示,对甜食的偏好的确与人的性格有关。
  吃完甜食更愿助人
  宾夕法尼亚州葛底斯堡学院、芝加哥圣泽维尔大学及北达科他州立大学的研究人员共设计了五项实验。他们发现,其中一项实验显示,与吃不甜的食物相比,一个人吃巧克力后更愿意向有需要的人伸出援助之手。
  另一项实验中,研究人员给志愿者看多人的无表情照片,照片下方写明照片中人的饮食偏好,比如“他喜欢吃巧克力”,而后让志愿者评判这些人的性格。研究人员发现,志愿者更容易认为喜欢吃甜食的人性格好。
  研究人员还发现,与不喜欢吃甜食的人相比,大多喜欢吃甜食的人都具有“亲切”这一性格特点,更愿意从事志愿者工作。
  甜味可反映本真
  研究参与者葛底斯堡学院心理学教授布赖恩·米埃尔说,试验期间,研究人员采取措施抑制吃甜食带来的快乐感觉。因此,参与研究志愿者的行为更多与个人性格有关,而不是与甜食本身有关。
  “人们每天都感受到味道,”米埃尔说,“大家会认为愿意给予帮助、友好的人很‘甜’,这令人惊奇,因为味觉与个性或行为几乎没有任何共通之处。”
  另一名参与研究的心理学教授迈克尔·鲁宾逊说:“我们的研究结果显示,甜味和社会行为之间确实存在联系。”这意味着人们可以从一个人是否喜欢吃甜食上推断出这个人性格有多好。
  爱苦味未必性格“苦涩”
  另外,研究虽然证明爱吃甜食的人性格比较“甜美”,但并不意味着爱吃苦味食物的人性格“苦涩”。
  这一系列研究也存在不足,比如参与研究的志愿者人数少;结果为志愿者自行报告,可能不够准确;研究人员只研究“甜”这一种味道,而没有涉及其他味道。
  研究人员萨拉·莫勒说,近些年来,关乎社会心理学范畴的研究越来越多,“人们急切希望找出这些特点是如何预测人们在日常生活中的行为。我们的研究显示,这些个人偏好能够表现出你个性中的某一方面。”
其他文献
备课好比制定作战方案。好的作战方案是夺取胜利的基础,备好课是上好课的先决条件。根据实践中的体会,我认为语文教师备好课要做到“五有”。 (一)心中有纲。这个“纲”指的
题眼是文章“神魂”的凝聚点。“做得题之神魂摇曳,则题之面目,体段,不攻自破”。(《一瓢诗话》)作文如此,读文若抓住题眼,文章的脉络、中心、写法也当迎刃而解。为此,我在教
小语大纲指出:“写字是一项重要的语文基本功训练。在写字教学中,要认真教给学生写字的基本知识,使学生掌握汉字的基本笔画、结构和书写方法。”并提出了教学生学会写铅笔字
《两宋文学史》中曾说:“宋代统治者希望文学能明道致用,配合中央集权的措施,更好地宣传儒家思想,以巩固封建王朝;而就出身于社会中下层的士子参政的要求来说,他们又希望文学能反映
质子交换膜燃料电池因具有高转换率、高功率密度、快速启动、低污染等优点已被视为未来最有前途的动力电源。其中,燃料电池的水管理是提高燃料电池性能、推广燃料电池商业化
反复拜读了贵刊1992年第十一期《关于“将公式变形,以简化计算”的通信》一文,颇受教益。千丰文同志明白如话地详谈了公式变形的理论依据,并精辟地概括出小学数学教学始终不
<正>在我国清代,校勘学大兴,校勘名家辈出,其突出者有段玉裁、顾广圻等人。段氏知识广博,尤精小学,校书方法科学,经验丰富。他总结古书致误之由条分缕析,有根有据,亦多为后人
期刊
批注式读书是在感知课文过程中,用文字或符号在课文的空白处或字词句段的适当地方记下自己所学习内容与有关知识具体理解情况的学习方法。批注式读书,要批注准确,必须边读边