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有鉴于当前小学数学教师阅读普遍缺失的现状,本文主要针对如何提高小学数学教师阅读的积极性展开论述.首先,对教师阅读的内涵进行界定.其次,提出提高小学数学教师阅读积极性的具体措施:引导小学数学教师充分认识到阅读的重要性;学校应定期给小学数学教师推荐阅读书籍;定期组织小学数学教师进行读书交流活动.
试论如何提高小学数学教师阅读的积极性
【摘 要】
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有鉴于当前小学数学教师阅读普遍缺失的现状,本文主要针对如何提高小学数学教师阅读的积极性展开论述.首先,对教师阅读的内涵进行界定.其次,提出提高小学数学教师阅读积极性
【机 构】
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苏州工业园区第二实验小学,江苏苏州,215021
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2015年22期
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