【摘 要】
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一、更新观念,树立新型教育观教育观念是关于教学诸因素的基本看法和认识,主要包括教育目的观、教学观、学生观等。教育观念具有时代性、发展性,不同的时代具有不同的教育观
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一、更新观念,树立新型教育观教育观念是关于教学诸因素的基本看法和认识,主要包括教育目的观、教学观、学生观等。教育观念具有时代性、发展性,不同的时代具有不同的教育观念,要培养学生的创新精神和能力,就要有与之相应的教育观念。为此,作为直接教育者,教师必须转变妨碍学生创造能力发展的教育观念,树立新型的教育观。也就是说,在教育目的观上,要由“应试教育”转变为素质教育,把学生培养由注入式转变为启发式,制定以培养
First, update their concepts and establish a new concept of education Education is about the basic elements of teaching and understanding of the basic concepts, including the purpose of education, teaching, students and so on. The concept of education has the characteristics of the times and the development of different times have different concepts of education. To cultivate the students’ innovative spirit and ability, we must have the corresponding educational concepts. For this reason, as direct educators, teachers must change the educational ideas that impede the development of students’ abilities and establish a new educational concept. In other words, in view of the purpose of education, we should change from “examination-oriented education” to quality education, and change the cultivation of students from infusion-type to heuristic and formulation to cultivate
其他文献
摘 要： 随着教育制度的不断完善，英语教育工作者开始意识到过程写作对于英语写作教学的重要性。因此，过程写作作为一种有效提高英语写作教学效率、促进学生英语写作水平提高的新型教学方式，被广泛地应用在英语课堂中。本文深入研究与分析了过程写作的具体应用流程和应用措施，希望在高中英语教育工作者开展教学工作给予参考性的教学建议。 关键词： 高中英语 英语写作 过程写作 在英语传统写作教学中，教师一般采用题
集体备课作为校本教研中同伴互助的一种重要形式,它为教师提供了一个互相学习、分享经验的平台,弥补了教师独立备课过程中的不足,保证了备课质量。但要让集体备课真正发挥出
摘 要： 作者通过调查问卷和访谈的形式对部分学生和教师进行了调研，通过SPSS进行了数据分析，发现由于学生英语水平不同，他们采用各自的学习方法，英语水平较差的学生多用“结果写作”法，英语水平较高者则偏向“过程写作”法，而英语水平中等者则游离于两者之间。基于以上情形，高校教师要强调“过程写作”，首先在写作过程中加强指导和分析“模板句子”与范文环节，为学生提供不同体裁且高质量的背诵文章，其次加强学生在
◆摘 要：现代教育的核心是素质教育，课堂教学是实施素质教育的主渠道，素质教育对课堂教学基本要求是每一位学生都得以充分发挥潜能。作为一线教师，应当更新教育观念，转变课堂教学模式，结合自身条件，形成属于自己的、独特的教学方式，努力营造一个充满生机活力、富有激情的地理课堂.本文主要阐述了如何使地理课堂符合新课程的理念，适应新课改的浪潮，焕发新的活力，真正成为培养学生素质和能力的有效载体。 ◆关键词：素
1.从研究学生入手，以学生为本 不管是什么教学方法和教学手段，都应该先触及学生的情感和意志领域，迎合学生的精神需要，这样才能引起学生和教师的情感共鸣，才能发挥教学法的最大效能。学生和教师是教学环节中最重要的因素。因此，无论采用什么教学法，都要从研究学生入手，以学生为本，展开各个环节，如果仅仅考虑毫无情感的教学过程的其他因素，如教学内容、教学方法、教学环节，便无法取得有效的结果。 2.建立学生个
摘 要： 现代社会学习英语的人多，可是能说出来的很少，其水平很大程度上在于所掌握的语法知识，以及对语法知识进行运用的能力，本文论述了新形势下语法学习的必要性和策略。 关键词： 中学英语语法教学 学习策略 必要性 随着课程的不断改革，教学理念和教学模式相应地跟着改变。新课程改革要求把课堂还给学生，充分让学生自主学习，让学生成为课堂的主体。无疑，新的课程改革为教学起到了不可估量的促进作用。新课程改
一、了解英语国家的文化 我们生活在汉语语言环境中，头脑中的汉语沉积层太厚，而英语是西方语言。东西方不仅在社会背景、文化传统上有迥然差异，而且在发音、选词、行文上各有异同，这些因素极易造成知识上的负迁移。中国学生学英语的最大问题是学不得法，导致教师苦教，学生苦学，外语教学常被罩上层阴影。所以，学生的学法变得越来越重要。 二、适应教师的授课风格 要学好英语，每个学生都要努力适应教师的授课风格，包
目的：探索电视野引导下对视网膜光敏度阈值测定和分析，实现高度近视白内障手术后视觉质量量化评估，以期为临床提供一个可行的评估方法。 方法： 纳入高度近视白内障患者23例
摘 要： 阅读是人类获取知识和信息的重要手段。作者从图式理论出发，以具体课例为例，尝试构建初中英语阅读课堂教学的语言图式、内容图式和形式图式，认为初中英语阅读课堂教学应设计为：读前激活二图式、读中构建三图式和读后完善三图式，旨在提高学生的阅读能力。 关键词： 图式 初中英语 阅读教学 1.引言 阅读是人类的重要认知活动之一，是人类获取知识和信息的重要手段。《义务教育英语课程标准》（2011年
目的：本实验通过用阿伐他汀等药物干预体外培养的多发性硬化(Mutiple sclerosis，MS)患者外周T血淋巴细胞的增殖与分化，探讨了阿伐他汀(Atorvastatin)对多发性硬化患者外周血炎性