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通过对我国教育的深入改革,学校领导经历了领导理念、领导方式和领导能力的转型,然而随着我国教育管理的实践水准不断提升,对和谐完善的学校领导的队伍建设也提出了更高的要求。文章旨在从学校领导的发展、我国学校领导体制、学校领导环境、决策及效能和学校领导发展创新四个方面,对新时期学校领导的体制转变和决策管理进行探讨。