【摘 要】
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知识经济时代的到来和素质教育的要求 ,无疑给技校的教学提出更高的要求———培养出德、智、体全面发展的 ,掌握现代技能的“四有”新型技术工人 ,即培养出具有良好的思想品
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知识经济时代的到来和素质教育的要求 ,无疑给技校的教学提出更高的要求———培养出德、智、体全面发展的 ,掌握现代技能的“四有”新型技术工人 ,即培养出具有良好的思想品德、宽基础、多技能 ,又具有实践、会学和创新能力(下称“三个”能力)的复合型的技术工人。课堂教学
The advent of the era of knowledge-based economy and the demand for quality education undoubtedly set higher demands on the teaching of technical schools --- to cultivate a new type of “four” new skilled workers who are capable of developing all-round development in moral, intellectual and physical capacities, that is, cultivating A composite technical worker with good ideological and moral qualities, a broad basis and multi-skills as well as practice, learning and innovation (hereinafter referred to as “three” capabilities). Classroom teaching
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