小学数学课堂教学导入方法实践初探

• 作 者: 曾艳晖
• 机 构: 广西贺州市沙田镇中心小学,
• 出 处: 中华少年
• 发表日期: 2016年30期
• 关键词: 导入方法 课堂教学 小学数学 教学活动 认知冲突 新课导入 课堂导入 导入设计 直观性原则 教学课题

“导入”(lead in)是一节课的开始,也是教师进行教学活动的开始;良好的新课导入,能迅速引起学生的认知冲突,激发学生的学习兴趣,从而使学生自然地进入最佳的学习状态。小学生求知欲强,但是注意力不能长期集中。在小学数学课堂教学实践中,注意导入方法的有效使用,至关重要。

“Lead in ” is the beginning of a lesson and the beginning of a teacher ’s teaching activities. The introduction of a good new lesson can quickly arouse students’ cognitive conflicts and stimulate students’ interest in learning so that students naturally Into the best learning state. Pupils have a strong curiosity, but attention can not be concentrated for a long time. In the practice of primary school mathematics classroom, it is very important to pay attention to the effective use of the method of introduction.