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宝宝，你看过魔术师变魔术吗？你想不想也和爸爸妈妈一起变魔术呢？来，拿起你手中的魔法瓶用力地摇一摇，看看魔法瓶里的水发生了什么有趣的现象呢？
行动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》： 3～4岁幼儿能用多种感官或动作去探索物体和材料。
任务卡
准 备
小矿泉水瓶若干，红、黄、蓝颜料，红、黄、蓝颜色标记，带标记的瓶盖若干，棉签或小刷子。
水宝宝变色啦
家长在瓶中倒入清水，在瓶盖上涂上颜料。盖上盖子后，家长出示魔法瓶，引起宝宝的兴趣：“这是什么？水是什么颜色的？”
家长晃动瓶子，使清水变色，并引导宝宝观察：“魔术瓶里的水宝宝变成什么颜色了？你见过什么东西是这个颜色？”
水宝宝为什么会变颜色？秘密藏在哪里？一起来找一找吧。哦，原来瓶盖上的颜料溶解在水里，水变了颜色。宝宝也可以来当小小魔术师，初步感知不同的颜色。
给魔法瓶做标记
“宝宝，我们来给你的魔法瓶做个标记吧，你的水宝宝是什么颜色的，你就把与水宝宝相同颜色的标记贴在魔法瓶上。”
混合一下试试看
“宝宝，我们用小刷子蘸一些蓝色，放在黄色的魔法瓶里搅一搅，看看会发生什么变化？”家长可以把任意两种不同颜色的颜料混合在一起，引导宝宝观察魔法瓶的变化。
唠叨鹿妈
活动前家长和宝宝一起观看一下魔术表演，使他对于“变魔术”有一个初步的了解。游戏时提供的瓶子要使用相同样子、相同规格、全透明的，不宜太大，以免太重宝宝摇动起来不方便。
鹿爸博士
这个游戏，探索过程没有负担，氛围轻松愉悦，因此宝宝非常愿意在看一看、玩一玩、变一变的过程中自然而然地获得对科学的粗浅认知。
行动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》： 3～4岁幼儿能用多种感官或动作去探索物体和材料。
任务卡
准 备
小矿泉水瓶若干，红、黄、蓝颜料，红、黄、蓝颜色标记，带标记的瓶盖若干，棉签或小刷子。
水宝宝变色啦
家长在瓶中倒入清水，在瓶盖上涂上颜料。盖上盖子后，家长出示魔法瓶，引起宝宝的兴趣：“这是什么？水是什么颜色的？”
家长晃动瓶子，使清水变色，并引导宝宝观察：“魔术瓶里的水宝宝变成什么颜色了？你见过什么东西是这个颜色？”
水宝宝为什么会变颜色？秘密藏在哪里？一起来找一找吧。哦，原来瓶盖上的颜料溶解在水里，水变了颜色。宝宝也可以来当小小魔术师，初步感知不同的颜色。
给魔法瓶做标记
“宝宝，我们来给你的魔法瓶做个标记吧，你的水宝宝是什么颜色的，你就把与水宝宝相同颜色的标记贴在魔法瓶上。”
混合一下试试看
“宝宝，我们用小刷子蘸一些蓝色，放在黄色的魔法瓶里搅一搅，看看会发生什么变化？”家长可以把任意两种不同颜色的颜料混合在一起，引导宝宝观察魔法瓶的变化。
唠叨鹿妈
活动前家长和宝宝一起观看一下魔术表演，使他对于“变魔术”有一个初步的了解。游戏时提供的瓶子要使用相同样子、相同规格、全透明的，不宜太大，以免太重宝宝摇动起来不方便。
鹿爸博士
这个游戏，探索过程没有负担，氛围轻松愉悦，因此宝宝非常愿意在看一看、玩一玩、变一变的过程中自然而然地获得对科学的粗浅认知。