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人格教育,是民族振兴、国家富强的需要。历史教学中,利用先秦诸子的优秀人格及其思想精华,对青少年学生进行榜样示范,人格引领,同时也结合现状,纠正青少年学生目前存在的一些弊病,从而提升人格修养,使他们树立正确的人生观和价值观。
巧用榜样力量提升学生人格修养——以先秦诸子为例
【摘 要】
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人格教育,是民族振兴、国家富强的需要。历史教学中,利用先秦诸子的优秀人格及其思想精华,对青少年学生进行榜样示范,人格引领,同时也结合现状,纠正青少年学生目前存在的一些
【机 构】
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江西省南昌市二十一中
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年6期
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