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浅谈体育科研中的创造性思维
【出 处】
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技术开发与贸易机会
【发表日期】
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2002年23期
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【摘要】 一、认真钻研教材，明确知识要点 二、灵活设计教学思路，整理知识 三、抓住复习重点，精心设计练习 四、查漏补缺，巩固和强化薄弱环节 五、分层教学，做好课后辅导工作HT？ 【关键词】 钻研教材 教学思路 复习重点 查漏补缺 小学毕业班数学复习的目的是对整个小学数学各册教材中的知识做系统的、综合的、全面的梳理，沟通知识之间的横向、纵向联系，形成较完整的知识网络结构。所以，巩固知识、
反思不仅仅是一种学习的方法，也是一种做事的态度和学习技巧。在不断的反思中总结数学思想方法，才能在潜移默化中提升数学素养。正如数学教育家弗赖登塔尔所说：反思是数学思维活动的核心和动力，通过反思才能使学生现实世界数学化，没有反思，学生的理解就不可能从一个水平升华到更高的水平。作为一名数学教师，就要为学生创设反思的机会，给予恰当的引导，逐步培养学生的反思能力。现笔者结合自己的数学教学就小学数学教学中如何
读一本好书就如同和许多高尚的人谈话（歌德语）。学好一门知识就必须和这位高尚的人进行情感交流（桂大淼语）。在很长一段时间里，我们总是把数学看成一门深奥的知识，被动的学习她，机械的用她，尽管她来源于生活，并渗透于生活每一个角落。其中一个很重要的原因就是我们没有把她看成是一个有血有肉的“高尚的人”，没有走近她的情感世界，并学会用她的情感来丰富我们自身的情感。 为什么说数学有自身的情感世界呢？从事与数学
目的:为烧伤后输血性疟疾的防治提供参考.方法:观察并分析了15例烧伤后输血性疟疾的临床特征、诊断及治疗.结果:恶性疟2例,间日疟5例,三日疟8例,均为大面积严重烧伤大量输新
目的:探讨促甲状腺素释放激素(thyrotropin-releasing hormone,TRH)对大鼠烧伤后水肿形成的影响及可能机制.方法:24只健康成年SD大鼠随机分为正常对照组、TRH治疗组和NS对照
【摘要】 应用题学习在小学数学学习中占有非常重要的地位，在小学数学课程体系中，应用题占相当大的比重，本文就小学数学应用题教学进行了相应的探讨。 【关键词】 小学数学 应用题 教学 应用题教学是培养学生应用数学知识解决一些简单的实际问题能力的重要载体，也是联系实际，沟通数学与生活的重要桥梁。因此应用题的教学关系到学生的思维开发，以及应用所学知识解决实际问题的能力。 一、应用题要符合现实 数学
【摘要】 培养和提高小学生的计算能力，是小学数学的主要任务之一，学生的计算能力是与学生思维发展水平直接联系的运算过程，实质上是学生在理解数学基本知识的基础上运用概念去分析、判断、推理的过程， 【关键词】 小学数学 数学教学 思维训练 小学数学计算应该要求学生算得正确、迅速，同时应该注意计算方法合理、灵活，因此，培养和提高小学生的计算能力，是小学数学的主要任务之一，学生的计算能力是与学生思维发展
新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。课堂德育渗透是德育工作的主要渠道。 一、教学过程中的德育契机 随着时代的发展，数学教学应“与时俱进”，注意把握教师的主导作用必须以确立学生主体地位为前
【摘要】 小学数学教学中新课改提出创新教育和创新能力的培养， "实施素质教育的今天，创新教育要体现在教育观念上，渗透在所有教育活动之中，培养学生的创新能力将成为所有教育活动的一种基本指向。 【关键词】 新课改 小学数学 创新教育 小学数学教学中新课改提出创新教育和创新能力的培养， "实施素质教育的今天，创新教育要体现在教育观念上，渗透在所有教育活动之中，培养学生的创新能力将成为所有教育活动的一