【摘 要】
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目的:为烧伤后输血性疟疾的防治提供参考.方法:观察并分析了15例烧伤后输血性疟疾的临床特征、诊断及治疗.结果:恶性疟2例,间日疟5例,三日疟8例,均为大面积严重烧伤大量输新
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目的:为烧伤后输血性疟疾的防治提供参考.方法:观察并分析了15例烧伤后输血性疟疾的临床特征、诊断及治疗.结果:恶性疟2例,间日疟5例,三日疟8例,均为大面积严重烧伤大量输新鲜全血后发病,血中查到疟原虫,受血与供血者查到同一种疟原虫.15例均服用氯喹治愈.结论:严重烧伤大量输全血感染疟疾后的发病潜伏期短,寒战高热易被误诊为创面脓毒症;应对献血者严格把关,采用敏感性高、异性强的检验方法尽早确诊,积极治疗.
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"创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。"这是一句饱含对历史深沉的审视，对现实冷静的洞察，对未来辩证的思索的至理名言。民族创新精神的培养，创新潜能的开发，基础在教育，关键在教育。所以有人说，创新就是教育的终极存在的价值所在，就是教育的真谛所在，要义所在。在新课程改革的形势下，做为一名小学数学教师，应如何把创新渗透到课堂教学中去呢？我在教学中感悟到了以下几点策略： 一、培养学生问题意
在数学教学中，学生自主探究的关键是会阅读教科书和相关的学习资料，也就是通过阅读，在有关名词、定理、公式、性质等相关的问题中获取信息，再根据这些信息进行分析，找出其中有用的信息。在阅读中，要掌握常用的名词和概念，要理解文字语言、符号语言以及图形语言间的相互关系，要重视概念的及时巩固和利用，并且，还要有目的、有计划地阅读。那么在数学学习中怎样去提高自己的阅读能力，有哪些注意呢？ 一、要注意不断改进数
目的:烧伤病人由于肢体部分受损,可供输液的静脉数量少,条件差,因而需求建立有效可靠的静脉通道.方法:对120例烧伤病人输液采用套管针静脉穿刺置管方法,同时系统观察治疗作用
目的:观察MEBT/MEBO对不同面积和深度烧伤病人的治疗效果.方法:全程采用MEBT/MEBO治疗160例烧伤病人,面积4℅～92℅TBSA,伴深Ⅱ度烧伤136例,伴随Ⅲ度烧伤24例.同时根据病情给予
本文综述了国内外现有的用于焊缝跟踪技术的传感器的主要类型及其原理和特点,分析了传感器的发展过程,指出了焊缝跟踪传感器控制系统的发展趋势。
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【摘要】 一、认真钻研教材，明确知识要点 二、灵活设计教学思路，整理知识 三、抓住复习重点，精心设计练习 四、查漏补缺，巩固和强化薄弱环节 五、分层教学，做好课后辅导工作HT？ 【关键词】 钻研教材 教学思路 复习重点 查漏补缺 小学毕业班数学复习的目的是对整个小学数学各册教材中的知识做系统的、综合的、全面的梳理，沟通知识之间的横向、纵向联系，形成较完整的知识网络结构。所以，巩固知识、
反思不仅仅是一种学习的方法，也是一种做事的态度和学习技巧。在不断的反思中总结数学思想方法，才能在潜移默化中提升数学素养。正如数学教育家弗赖登塔尔所说：反思是数学思维活动的核心和动力，通过反思才能使学生现实世界数学化，没有反思，学生的理解就不可能从一个水平升华到更高的水平。作为一名数学教师，就要为学生创设反思的机会，给予恰当的引导，逐步培养学生的反思能力。现笔者结合自己的数学教学就小学数学教学中如何
读一本好书就如同和许多高尚的人谈话（歌德语）。学好一门知识就必须和这位高尚的人进行情感交流（桂大淼语）。在很长一段时间里，我们总是把数学看成一门深奥的知识，被动的学习她，机械的用她，尽管她来源于生活，并渗透于生活每一个角落。其中一个很重要的原因就是我们没有把她看成是一个有血有肉的“高尚的人”，没有走近她的情感世界，并学会用她的情感来丰富我们自身的情感。 为什么说数学有自身的情感世界呢？从事与数学