【摘 要】
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在实际教学中,我发现了这样—个问题:如果学习的内容与以前的知识衔接性不强,能够独立成章,孩子们接受起来相对来说容易一些;如果学习的内容需要以往的知识基础,孩子们往往听
【机 构】
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山东省枣庄市薛城区周营镇铁佛小学,
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在实际教学中,我发现了这样—个问题:如果学习的内容与以前的知识衔接性不强,能够独立成章,孩子们接受起来相对来说容易一些;如果学习的内容需要以往的知识基础,孩子们往往听不懂了。其实,这一部分学生可能在以往的某些章节的学习中,理解不到位,或者由于其他原因根本就没有接触过所需的知识储备,我们称为“知识断层”。这不等同于一般的学困生,由于
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