【摘 要】
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小学阶段是培养学生语文阅读能力的基础时期,同时对学生思维能力和想象能力的发展都具有十分重要的作用。因此,在小学语文教学过程中,需要进行阅读教学,实现学生在课堂上的主
【机 构】
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吉林省松原市乾安县学校后勤服务中心,
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小学阶段是培养学生语文阅读能力的基础时期,同时对学生思维能力和想象能力的发展都具有十分重要的作用。因此,在小学语文教学过程中,需要进行阅读教学,实现学生在课堂上的主体性发挥,同时还能够实现教师在课堂上的引导地位。主要就是针对小学语文教学能力的提高进行策略分析。
The elementary school stage is the basic period for cultivating students ’reading ability of Chinese, meanwhile it plays a very important role in the development of students’ thinking ability and imagination ability. Therefore, in the process of Chinese teaching in primary schools, reading teaching needs to be carried out so as to realize students ’subjectivity in the classroom, and at the same time, teachers’ leading position in the classroom can be realized. Mainly for the primary language teaching ability to improve strategy analysis.
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