2020年新疆于田Ms6.4地震和田台地电场异常的测道差异性

来源 :地震 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lieying97023
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
和田地电场台站距离2020年6月26日于田Ms6.4地震震中约305 km,该台不同方位测道之间相关系数均值在0.8左右,应用多极距原理获知震前两月该台地电场数据中“近场”信息较复杂,但具有一定程度的可靠性.计算该台不同极距测道的优势方位角a和不同方位测道间相关系数δNS/NW,获知震前数月长、短极距a、δNS/NW存在不同的异常现象.2011-2019年,和田台周边300 km范围发生了 6次Ms5.0以上地震,这种异常现象的差异具有类似特点.这反映出在同一场地,地电场长、短极距观测装置对周边中强地震的映震能力可能存在差异性.
其他文献
数学作为生活中运用较多的学科,对于数学的学习是不可避免的,而数学中的知识作为较抽象的代表,学生在学习时会存在一定的问题,将小学数学与生活实际相结合进行课堂教学,有助
随着近几年我国信息网络技术的不断成熟与美术教研的不断发展,各个地区的中小学校的美术课程逐渐得到人们的认可和尊重.尤其是在“互联网+教育”教学模式的指导下,美术课程的
传统英语教师教学当中,将阅读与写作教学分开,忽视了二者的联系.初中生所掌握的英语词汇量不足,在英语阅读中碰到障碍,在写作中也经常毫无头绪.为了能够真正提高学生综合素质
根据新课标中的规定,初中语文教学要求发生了很大改变,不仅要求教师能够完成基础教学任务,培养学生的语文能力,而且还要加强立德树人教育工作,通过日常教学工作培养学生各个
教学素材革新是相关教育领域持续发展的必然趋势,高中历史教材的调整核心是针对其课本内容的整体创新.特别是与传统的高中历史课本教材相对比而言,革新之后的历史教材的内容
在新时代,我们在对学生进行教育的时候有了新的目标,致力于全面提升学生的素质,所以在此背景之下,教育部制定的初中英语课程标准呼吁教师注重在授课过程当中加强对于学生主动
在当前教学中我们会发现阅读教学是小学英语教学中的重点和难点,阅读能力的高低对于小学生英语学习有着重要的影响.为了能够进一步推动小学英语教学发展,我们在教学时就需要
中学的语文课程具有特殊性,在教材内容方面,中学语文精心挑选了能够反应各时期中每个领域的精美作品.天文地理,横跨古今.社会与技术的不断变化发展,使知识进行完善与创新.语
2020年6月26日5时5分,新疆维吾尔自治区于田县(北纬35.73°,东经82.33°)发生MS6.4地震。中国地震局迅速组织地震趋势会商会。会商会上提出的一些科学问题需要进一步解答。中国地震局地震预测研究所(下称预测所)于当日上午11时20分召开工作会议,商讨于田地震科考工作。由于2019年新冠疫情的持续影响,地震发生时仍处于旅行限制时期,加之于田地震震中海拔高,人迹罕至,不利于现场科考,因此
期刊
本文基于新疆、西藏区域数字地震台网波形数据,利用gCAP反演方法和空间格点搜索算法获得2020年6月26日于田Ms6.4地震矩心的空间位置为35.649°N,82.339°E,深度为5 km.最佳震