【摘 要】
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小学语文核心素养可以从小学生理解能力、运用能力、思维能力和审美能力四个方面进行概括,是学生语文综合素养的体现.培养学生小学语文核心素养是小学生得以全面发展的前提,
【机 构】
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贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县第二完全小学 贵州 铜仁 555200
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小学语文核心素养可以从小学生理解能力、运用能力、思维能力和审美能力四个方面进行概括,是学生语文综合素养的体现.培养学生小学语文核心素养是小学生得以全面发展的前提,而课堂实践是培养学生小学语文核心素养的重要途径.因此,在教学中,小学语文教师应坚持以学生为中心的教学理念,不仅重视小学生听、说、读、写等基础语言能力的培养,更要重视课内外一体化,满足学生的学习需求,不断优化教学,促进学生语文核心素养的提升.本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对小学语文核心素养的课堂实践进行了深入的探讨,具有重要的现实意义.
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