【摘 要】
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农村九年一贯制学校应运而生,突显在实施素质教育、提高教育教学质量中的优势.有利于教育资源的整合,有利于师资的优势互补,有利于中小学的衔接.因此,在学校的管理中,必须同
【机 构】
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广东省兴宁市合水学校 514500
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农村九年一贯制学校应运而生,突显在实施素质教育、提高教育教学质量中的优势.有利于教育资源的整合,有利于师资的优势互补,有利于中小学的衔接.因此,在学校的管理中,必须同时兼顾好小学到初中的教育教学管理,才能够让学校的教育工作顺利进行,才能够保证学校的良好发展,提高学校的教学质量.我们就九年一贯制学校管理存在的问题以及学校管理模式的创新进行探究:加强学校班子建设,推进学校的整体性;明确分段管理职责,促进管理卓有成效;加强教师队伍建设,适应学校工作要求;强化标准管理建设,注重管理质量提升;贯彻落实国家纲要,注重师生综合发展.
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