论文部分内容阅读
校本管理是学校管理对传统的外控式管理的突破,旨在提高学校效能.何谓校本管理,它与传统的外控管理有什么区别,这是我们把握校本管理实质之所在.
校本管理中的教师角色定位
【摘 要】
：
校本管理是学校管理对传统的外控式管理的突破,旨在提高学校效能.何谓校本管理,它与传统的外控管理有什么区别,这是我们把握校本管理实质之所在.
【机 构】
：
华东师范大学教育管理系
【出 处】
：
江西教育
【发表日期】
：
2006年11期
其他文献
近些年来,逐渐有一线教师提出了一些改良小学品德与生活课堂氛围的措施,其中有一项措施值得推荐,就是情景教学。所谓的情境教学就是让学生在特定生活情境内去接受某种外在的
目前,由于新课程改革的步伐不断深入,过去实行的课程体系受到挑战,其中最大的原因就是传统课程设计过于分化,忽略了所学课程应该与其他课程综合、与现实生活相结合这一理念。
问题是数学学科的“精髓”和“灵魂”，是教师教学活动有效开展的“抓手”。在课堂教学活动中，很多教师围绕课改标准、教学要求、教材内容，设计了典型、生动、新颖的数学问题案例
随着现代小学教育理念和教学模式的不断创新,小学信息技术课程教育的重要性变得越来越明显,素质教育理念明确指出,只有加强小学生的信息技术教育,提高小学生的信息素养和能力
一、提高认识,增强做好毕业生就业工作的责任感和紧迫感rn2006年全省普通高校毕业生达到18万人,比去年增加近5万人,毕业生人数再创新高,就业形势不容乐观.如何应对高校毕业生
复习就是再现学习过程，将已学知识加以梳理，纳入整体系统之中。然而，复习课在教学中并不讨人喜欢，唯有让复习课“长”出人情味，引导学生自主复习，让学生有心动的感觉，复习课才会“青
一、师生关系问题的历史渊源rn师生关系是指教师和学生在教育、教学中形成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和态度等.自从有了教育这种现象,有了专司教的教师和专司学的
预设和生成是精彩的课堂教学不可或缺的两个方面。过分强调预设和封闭,缺乏必要的开放和生成,课堂教学则变得机械、沉闷和程式化,缺乏生机和活力,使师生的生命力得不到充分发
良好的音乐素养是学生全面发展中不可缺少的素质。本文就音乐欣赏课教学如何丰富学生的审美体验,提高教学效果谈几点看法。一、提高学生审美情趣音乐欣赏课是以音乐为教学手