有效提高学生英语阅读能力的策略

来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jhiphop
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生学英语的最终目的是了解中英文的差异以及以后能熟练地运用英语进行交流。其中能看懂英文书籍或报刊杂志等是英语水平能力的重要体现。而且就现阶段而言,无论是平时测试还是升学考试学生都要面对阅读理解题。在多年的英语教学中,我不断探索如何能提高学生的英语阅读能力,提高学生阅读理解的得分率。先将几点思考总结如下。一、注重词汇教学,扩大学生词汇量,奠定英语阅读基础词汇是学生必需要积累的。要读懂句子,首先必须理解词义要读懂文章,必须理解句意。因此,必须重视词汇教学,而词汇教 Students' ultimate goal of learning English is to understand the differences between Chinese and English and to be proficient in English in the future. Which can understand English books or newspapers and magazines, etc. is an important manifestation of English proficiency. And at this stage, both the usual test or entrance exam students have to face reading comprehension questions. In many years of English teaching, I constantly explore how to improve students' English reading ability and improve their reading comprehension score. First think a few thoughts are summarized as follows. First, pay attention to vocabulary teaching, to expand the vocabulary of students, lay the foundation for reading English vocabulary students must accumulate. To understand the sentence, we must first understand the meaning of words to read the article, you must understand the sentence meaning. Therefore, we must attach importance to vocabulary teaching, vocabulary teaching
其他文献
第八次全国科技情报工作会议于9月15日至18日在北京召开。会议主题是:商讨我国科技情报事业今后进一步的发展方向和改革路子。这是我国1956年创建科技情报事业以来,规模最大
一、自读 ,在阅读中学会发现“书读百遍 ,其义自见”。阅读教学 ,读是关键 ,是“问”和“悟”的基础 ,因此读一定要落到实处。一篇文章 ,必须让学生先反复地阅读 ,读通 ,读懂
活动准备 :各种钟表、作息时间表、谜语、名言条幅 ,了解各种交通工具的速度、硬纸板、剪刀。活动过程【猜一猜】最长又最短 ,最多又是最少 ,最快又是最慢 ,不要钱买 ,又是最
目前各国生产的石膏砌块种类很多,但主要有以下两种型号: ①“A型”砌块它的特点是在砌块的一端或两端具有垂直或水平的孔洞。这种砌块也可以含有均匀分布的无机纤维。②“B
为适应新课改所提出的以生为本的教学理念小学信息技术课堂开启了差异教学的教学模式,其教学依据主要是根据学生之间所存在的个体差异进行不同程度的教学,从而建设最完美的小
西汉昭宣时期是汉武帝之后西汉社会转型的重要时期,《盐铁论》这部编撰于汉宣帝时期的重要子书,不仅承载着昭宣时期朝野士人的经济、政治等方面的思想意识,而且包蕴着丰富的
前不久 ,笔者听了一位教师的语文课 ,令人耳目一新。这是笔者近年在农村小学听到的少有的一节好课。教学内容是12册语文《景阳冈》 ,教者根据教材特点 ,采用了课本剧表演的教法
活动目标1 引导学生感悟谜语的基本表达方法、探索语言的奥妙 ,从而培养学生的语文能力 ;2 创设一定的情境 ,激发学生创作的灵感 ,培养他们的想象和创新思维的能力 ,学会编写
一、活动内容活用“利息”解决实际问题。二、活动目标1.复习巩固深化所学的有关“利息”的知识。2.针对实际生活中计算利息的复杂情况,引导学生灵活运用“利息”方面的知识
现阶段小学语文教学的步伐加快,课容量加大,“快餐式教学”特征明显。学生无法在短暂的45分钟内完全理解教师讲授的知识,便占用课下时间进行复习和预习,加大了小学生的学习负担,长此下去,会严重影響小学生的身心健康。所以,打造“极简主义”课堂,为语文教学“减肥”迫在眉睫。   1、去掉教师指读   教师指读,学生朗读是小学语文教学中较为传统的方式。在课堂教学过程中,教师为了加深小学生对课文知识的理解,一般