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【摘 要】
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摘 要：培养小学生学习数学的兴趣，把知识性与趣味性结合起来，提高学生学习数学、应用数学的能力。使学生的思维在课堂上始终处于一种积极、活跃的状态，充分调动学生的学习的积极性和主动性，更有效的推进高效课堂的发展，将素质教育落到实处。 关键词：学生；学习兴趣；小学数学 学习兴趣是学生获得知识、丰富心理活动的最主要动力。从心理学的角度看，“兴趣是人的一种积极的认识倾向。它推动人们去探求新的知识，发展新
【出 处】
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速读·上旬
【发表日期】
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2018年10期
其他文献
目的了解江西省某县食品中镉污染的现状。方法选择镉污染区与非污染区随机采集104户的粮食、蔬菜、肉禽蛋类304份食品进行检测。结果304份食品的镉超标率为20.40%,其中大米、
俄国教育家乌申斯基认为：“只有人格才能影响人格的形成和发展，只有性格才能形成性格”。理想的人格具有崇高的价值，具有巨大的感召力、凝聚力和渗透力。教师的人格修养是由其理想信念、学识水平、知識能力、个性情趣、品德修养等综合素质熔铸而成，是吸引学生的主要源泉。 那么每一位教师如何完善自己，塑造高尚人格，让自己的人格修养在教育实践中散发光芒呢？ 一、教师要修其身，锻造高尚人格 为了学生的人格健康发展
期刊
摘 要：随着新课程改革的深入，在小学科学教学中，选择恰当的科学素材，创设情境教学，已成了教师的重要任务。教师在讲解小学科学时，运用情境教学的方法会吸引小学生的注意力，增加小学生的好奇心，从而引导小学生努力学习，提高学习成绩。反之，如果没有合理的教学情境，还会适得其反。本文对如何在小学科学课程中创设情境进行了讨论并提出了一些创设情境教学的方法。 关键词：小学科学；情境创设；生活化 怎样提高小学科
摘 要：抓好初中政治学科升学备考质量，事关考生的切身利益。本文主要从五个方面论述如何实现高质量、高效益的初中政治升学备考复习：一是研读考纲，明确复习方向；二是加强初中政治学科备考团队的团结与协作，充分发挥其在备考过程中的主导作用；三是狠抓集体备课放松、不松懈，做到精益求精，突出工作成效；四是引导学生用好教材，把重要知识点落实在教材中，便于学生及时复习巩固；五是精讲精练，提高复习效率。 关键词：抓
摘 要：随着社会经济的快速发展，我国对人才的需求越来越大，各行各业对不同层次的人才的需求都很大，当代的高职教育渐渐发展起来，我国高职教育的开展对人民素质的培养，各行业人才的取得都有著重要的意义。文章简析了赏识教育的基本涵义和好处，并对我国现阶段的高职教育现状进行了了解和阐述，从长远意义分析，探讨了将赏识教育应用到高职教育中的重要意义，同时提出具体应用措施，旨在促进我国高职教育事业的发展，为我国社会
摘 要：兴趣是创造的先导，想象是创造的核心，没有想象，就不会有创造。只有具有创造性的人才，才能获得发展的机遇，成为社会的高级人才。本文主要阐述在初中美术教学中如何培养学生想象力和创造力。 关键词：初中；美术教学；想象力；创造力；培养 目前，大多数初中的美术课堂还停留在填鸭式教育阶段上。教师在教学程中忽略了学生的感受，只注重向学生解释在每一幅名画中美的概念与意义，传授机械的美术技巧和方法，但是这
课改的春风吹遍了大江南北，吹醒了教师，也吹活了学生。教师放开了手脚，从循规蹈矩中解脱出来，更多地利用自己的特长并使之形成自己的特色。因为如此，有的教师在课改中会脱离了轨道，形成空中楼阁，仅供观赏，没有实用价值。我认为，目前的改革要切合实际情况去改，不同地域的学生，他们生活的空间不同，经济条件和教学条件也不一样。所以教师在教学中就应采取不同的教学方法，也就是所谓的因才施教。但不管采用什么形式的教学，
期刊
摘 要：新课标下，小学数学课堂教学中应在基础教学的同时，重点培养小学生自主学习能力。自主学习能力主要是在课堂学习各个环节中贯穿学习能动性与独立性，有效提高小学生综合素养。因而，小学数学课堂教学过程中，教师应积极培养学生自主学习意识与综合能力，使学生养成主动学习习惯。而信息化的应用是培养学生自主学习能力的重要途径。 关键词：小学数学；课堂教学；自主学习能力；信息化的应用 2015年5月25日，我
摘 要：为了满足当代社会的需求，教育界也在不断的提高要求，孩子们的听课效果和教师的教学质量一直是校方最重视的问题。学校的授课方式一般是以课堂教学为主，在通过老师的解说，使同学们获取知识这样一个过程。数学作为理科思维较强的科目，教师该如何利用好上课这45分钟进行精准授课呢？本文章就是以如何构建小学数学高效课堂为题，进行研究谈论，并提出以下几点关于构建小学数学高效课堂的措施，激发孩子们的学习主动性。
摘 要：“兴趣是最好的老师。”从小培养孩子的语文阅读兴趣，不仅对学生的语文成绩有很大的提高，而且在获得相关知识的同时培养了阅读能力，提高了阅读水平，更重要的是提高了文化素养与阅读兴趣。现代教育对小学生的基础要求，就是要培养小学生的阅读兴趣，让学生爱上写作、勤于动笔，培养学生对阅读的自信心，鼓励他们利用空闲时间进行阅读。从培养阅读习惯、开展阅读活动、让学生爱阅读、营造读书氛围等展开具体论述。 关键