【摘 要】
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由于我国中小学长期以来重语法、轻口语,重考试、轻运用,学生在学了多年的英语之后,仍然无法用英 语进行对话,并对英语学习产生了深深的恐惧和抵触.因此,如何激发学生的学习
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由于我国中小学长期以来重语法、轻口语,重考试、轻运用,学生在学了多年的英语之后,仍然无法用英 语进行对话,并对英语学习产生了深深的恐惧和抵触.因此,如何激发学生的学习兴趣,提高教学效果, 成了技工学校英语教学中首要解决的问题.在这种情况下,教师应该更新教学观念,正确领会技工院校教 学改革的精神,善于创新,寻找英语教学的新出路,使英语课堂教学真正成为培养学生运用语言进行创新、 实践、交流、合作的平台.
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